स्वेतलाना
एनओडी "विजुअल एक्टिविटी" ड्राइंग
"मछली में मछलीघर"
मध्य समूह।
कार्यक्रम सामग्री:
भूखंड को स्थानांतरित करते समय छवि को पूरी शीट पर रखने की क्षमता विकसित करें,
बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में तैरने वाली मछलियों के सिल्हूट बनाना सिखाना जारी रखें।
कल्पना, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।
दृश्य गतिविधि में बच्चों के कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना।
बच्चों की भावनात्मक और सौंदर्य भावनाओं को शिक्षित करने के लिए, काम में सटीकता।
दिन भर सकारात्मक सोच बनाएं।
एक्वैरियम मछली के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
वन्य जीवन के प्रति प्रेम जगाएं।
प्रारंभिक काम:
एक्वैरियम में जीवित मछली की जांच करना, एटलस और पोस्टकार्ड में मछली की छवियां, एक्वैरियम के बारे में वीडियो देखना।
मछली की मॉडलिंग।
ए एस पुश्किन द्वारा परी कथा पढ़ना "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।" विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों से मछली की आकृतियों का संकलन। एक्वेरियम के बारे में एक कविता सीखना।
केमिली सेंट-सेन्स "एक्वेरियम" का संगीतमय काम सुनना।
सामग्री और उपकरण:
वैक्स क्रेयॉन 12 रंग प्रति बच्चा
एक मछली के साथ एक्वेरियम के टुकड़े को दर्शाने वाली शीट।
एक मछली के साथ एक असली मछलीघर (छोटा पोर्टेबल हो सकता है)।
मछली के नमूना चित्र।
सत्र के अंत में एक्वेरियम में जोड़ने के लिए 3-4 नई एक्वैरियम मछली।
रिकॉर्ड के साथ संगीत केंद्र: सेंट-सेन्स "एक्वेरियम", प्रकृति की आवाज़ "समुद्र की ध्वनि"।
सबक प्रगति
सेंट-सेन्स "एक्वेरियम" का संगीत लगता है।
शिक्षक: दोस्तों, यह संगीत क्या है?
बात सुनो पहेली:
घास और कुटी - टुकड़े,
साफ पानी…
इसमें मछलियाँ खेलती हैं -
वहाँ मछलियों का झुंड है।
देखो - मछली में से एक
वह मुझ पर अपना पंख लहराता है -
यह बताता है, जाहिरा तौर पर
कांच के पीछे जीवन के बारे में।
बच्चों के जवाब।
शिक्षक: हमारे पास एक एक्वेरियम भी है, और वहां एक मछली रहती है। लेकिन मुझे लगता है कि वह वहाँ अकेली उदास है। आइए उसके दोस्तों को आकर्षित करें - मछली। मछली का आकार क्या है? मछली के पास और क्या है? (पंख, आंखें, मुंह, पूंछ, तराजू से ढका शरीर। विभिन्न आकार, रंग के हो सकते हैं)
शारीरिक शिक्षा:
मछली पानी में तैरती है
मछली के साथ खेलने में मज़ा आता है।
मछली, मछली - शरारती
हम आपको पकड़ना चाहते हैं।
मछली ने अपनी पीठ थपथपाई
मैंने रोटी का एक टुकड़ा लिया
मछली ने अपनी पूंछ लहराई
मछली तेजी से तैर कर दूर चली गई।
शिक्षक: अब चलो मेजों पर बैठ जाते हैं। मोम क्रेयॉन और मछली के साथ एक एक्वेरियम पहले से ही वहां आपका इंतजार कर रहे हैं। आइए उसके दोस्तों को आकर्षित करें। एक्वेरियम में मछली के अलावा और क्या है? - शैवाल, कंकड़ (मिट्टी)। ऑपरेशन के दौरान, लहरों की आवाज के साथ शांत संगीत लगता है। शिक्षक काम के दौरान मदद करता है, सलाह देता है, संकेत देता है।
हमारे पास कितने अद्भुत एक्वैरियम हैं! और मछली और मज़ेदार हो गई। आइए मछली की तरह सेंट-सेन्स "एक्वेरियम" के अद्भुत संगीत पर नृत्य करें।
आश्चर्य का क्षण:
जबकि बच्चे
एक्वेरियम में नृत्य
लॉन्च 3-4 नया
मछली (अधिमानतः अलग
रंग और आकार)।
शिक्षक: दोस्तों हमारे एक्वेरियम में मछली के भी दोस्त होते थे। कितनी मछलियाँ थीं? कितने प्रकट हुए? हमारे एक्वेरियम में कितनी मछलियाँ हैं?
क्या आप लोग जानते हैं कि एक्वेरियम में पानी कैसे खींचना है?
मैं तुम्हें यह आज रात सिखाऊंगा।
दोपहर में, शिक्षक, उपसमूहों (2-3 लोग) में, बच्चों को जल रंग से परिचित कराते हैं और मछलीघर में पानी खींचने में मदद करते हैं। बताते हैं कि जल रंग पानी से प्यार करता है। दिखाता है कि काम के लिए पेंट कैसे तैयार किया जाता है। स्पष्ट करता है कि कौन सा रंग सबसे अच्छा है पानी पेंट करें कि पेंट छवि पर पेंट नहीं करता है, लेकिन इसके चारों ओर बहता है, क्योंकि मछली मोम क्रेयॉन के साथ खींची जाती है।
एक्वेरियम।
एक्वेरियम, एक्वेरियम!
समुद्र के तल का एक टुकड़ा!
एक्वेरियम, एक्वेरियम!
मैंने यह नहीं देखा:
यहाँ सुनहरी मछलियाँ हैं
गहराई में गर्जना
इच्छाएं सरल हैं
मुझमें पैदा हुए हैं:
मैं चाहूंगा, मछली की तरह,
और तैरो और गोता लगाओ
और लचीला बनो
और अपनी पूंछ हिलाओ!
कार्य:
- बच्चों को प्लॉट ड्राइंग की संरचना पर काम करना सिखाना जारी रखें - विभिन्न दिशाओं में तैरने वाली कई मछलियों को चित्रित करने के लिए;
- विभिन्न आकृतियों की वस्तुओं को चित्रित करना, संरचना में अधिक जटिल;
- एक अलग प्रकृति के स्ट्रोक का उपयोग करके वस्तुओं पर पेंट करें: धब्बे, डैश, धारियां, बिंदु;
- विवरण दर्शाने के लिए झुके हुए पार्श्व स्ट्रोक का उपयोग करें: शैवाल में पंख, पूंछ, पत्तियां;
- सहयोग से कार्य करने की क्षमता का विकास करना।
सामग्री:
6-8 लोगों के लिए, 30x20 सेमी (आगे और पीछे) और 15x20 सेमी (पक्ष) के साथ एक आयताकार बॉक्स; एक ही आकार के नीले कागज की चादरें: चार बड़े (30x20 सेमी) और चार या दो छोटे (15x20 सेमी); गौचे पेंट्स, सॉफ्ट ब्रश। छवि तकनीक दिखाने के लिए शिक्षक के पास तीन अंडाकार मछली के शरीर (समोच्च) के साथ कागज की एक शीट है। खेल के पात्र: भालू, पेट्रुस्का।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
आयताकार बक्से (मछलीघर) लेकर एक भालू और पेट्रुस्का दिखाई देते हैं।
देखभालकर्ता. हैलो, भालू और पेट्रुस्का! आप क्या ले जा रहे हैं?
सहना।हमने मछली के लिए एक्वेरियम खरीदा। और मछली कहाँ से लाएँ, हम नहीं जानते। और हम अपने एक्वैरियम में रंगीन मछलियाँ रखना चाहते हैं!
देखभालकर्ता. बच्चे, क्या हम भालू और पेट्रुस्का की मदद कर सकते हैं? लेकिन जैसे?
उत्तर के बाद, बच्चे पुष्टि करते हैं कि मछली को कागज की नीली चादरों पर खींचा जा सकता है, और फिर इन चादरों को एक्वैरियम की दीवारों पर चिपका दें।
अजमोद।हम वास्तव में चाहते हैं कि हमारे एक्वैरियम में सभी मछलियां अलग हों। कुछ धारीदार हैं, अन्य धब्बेदार हैं, डॉट्स हैं। क्या बच्चे मछली को इस तरह रंगना जानते हैं?
देखभालकर्ता. अब मैं मछली को आपके मनचाहे रंग से रंग दूंगा, और बच्चे देखेंगे और मछली को अलग-अलग तरीके से रंगेंगे।
वह एक चित्रफलक पर कागज की एक शीट रखता है, जिस पर तीन मछलियाँ बिना पंख और एक पूंछ के खींची जाती हैं। उनके सिर अलग-अलग दिशाओं में मुड़े हुए हैं।
वह समझाता है: “मछली के शरीर यहाँ खींचे गए हैं। अब मैं मछली में पंख और पूंछ जोड़ूंगा। मैं एक दूसरे के करीब तिरछे स्ट्रोक (पालन) के साथ पीठ पर एक लंबा पंख खींचूंगा। यह एक लंबा दांतेदार पंख निकला। पंख नीचे की तरफ छोटे हैं, इसलिए मैं ब्रश को केवल दो बार लगाऊंगा। पूंछ को तिरछे स्ट्रोक से भी खींचा जा सकता है।
भालू और पेट्रुस्का की ओर मुड़ें: “क्या आप चाहते हैं कि ऐसी मछलियाँ आपके एक्वैरियम में हों? मछलियां न केवल अलग रंग की होती हैं, बल्कि अलग-अलग दिशाओं में तैरती भी हैं। ये बाईं ओर हैं, यह दाईं ओर है।
अब बच्चे आपके लिए अलग-अलग मछलियाँ खींचेंगे। कागज की बड़ी चादरों पर आप 3-4 मछलियाँ खींच सकते हैं, और छोटी चादरों पर - 1-2। मछली को कागज़ की शीट पर रखा जाना चाहिए ताकि उनमें भीड़ न हो।
फिंगर जिम्नास्टिक "मछली"
हथेलियाँ सीधी हो जाती हैं, उंगलियाँ एक दूसरे से दब जाती हैं।
हथेलियों की चिकनी गति, पानी में मछली को दर्शाती है।
झील में मछलियाँ खिलखिलाती हैं
वे कंकड़ के बीच चक्कर लगाते हैं।
वे ऊपर और नीचे तैरते हैं,
वे कितने मज़ेदार हैं, देखो।
ड्राइंग की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों को विभिन्न रंगों के पेंट का उपयोग करने, मछली के शरीर को अलग-अलग तरीकों से पेंट करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
पाठ के अंत में, शिक्षक टेबल पर एक कार्डबोर्ड एक्वेरियम रखता है जिस पर बच्चे बैठे हैं और चित्र को पेपर क्लिप के साथ इसकी बाहरी और भीतरी दीवारों से जोड़ते हैं। जोर देते हैं कि ऐसा एक्वेरियम, जिसमें कई मछलियां तैरती हों, एक साथ ही किया जा सकता है।
शिक्षक भालू और पेट्रुस्का को बुलाता है और पूछता है कि क्या उन्हें वह मछली पसंद है जो उनके मछलीघर में तैरने लगी थी।
मिश्का और पेट्रुष्का बच्चों को धन्यवाद देते हैं, प्रत्येक मछलीघर की जांच करते हैं, मछली की छवियों का मूल्यांकन करते हैं।
मध्य समूह "मछलीघर में मछली" में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके ललित कला का पाठ।
1. बच्चों को गौचे के साथ काम करने की तकनीक में व्यायाम करें;
गैर-मानक तकनीकों के साथ आकर्षित करना सीखें (क्रम्प्ड पेपर, हथेलियों, कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स, आलू प्रिंट और सूती तलछट के साथ छापें)
2. सौंदर्य बोध विकसित करना;
आसपास की वस्तुओं और प्रकृति की वस्तुओं की सुंदरता पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें;
कला गतिविधियों में रुचि पैदा करें।
3. पालतू जानवरों के लिए प्यार पैदा करें;
लोगों के प्रति सद्भावना पैदा करना, लोगों की मदद करना।
कपास झाड़ू, टुकड़े टुकड़े कागज, आलू के निशान, ताड़ के चित्र के साथ ड्राइंग की तकनीकों में काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
बच्चों के हाथों, सोच, ध्यान, अनुसंधान रुचि और संज्ञानात्मक गतिविधि की स्पर्श संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
कल्पना और कल्पना विकसित करें;
मदद करने की इच्छा पैदा करना, संयुक्त कार्य में भाग लेने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाना सिखाना।
उपकरण और सामग्री: प्रदर्शन सामग्री - खिलौने, एक मछलीघर में एक मछली; हैंडआउट - चित्रित एक्वैरियम, पेंट की एक डिश, गीले पोंछे, पेंट, क्रीजिंग के लिए कागज की एक शीट, कपास की कलियां, आलू के प्रिंट।
आयोजन का समय:
टीचर: हेलो दोस्तों! अपनी सीट ले लो। वे सही ढंग से बैठ गए, खूबसूरती से, पैर एक साथ, पीठ सीधी। वे मुझ पर मुस्कुराए, फिर एक-दूसरे पर।
दरवाजे पर दस्तक होती है, और दशेंका गुड़िया समूह में प्रवेश करती है। वो रो रही है।
शिक्षक: - दशा, तुम क्यों रो रही हो?
माशा: - मेरी मछली बीमार हो गई क्योंकि वह एक्वेरियम में अकेली बोर हो गई थी। और मेरी मदद करने वाला कोई नहीं है।
शिक्षक: - दशा मत रोओ, हम तुम्हारी मदद करेंगे! क्या लोग दशा की मदद करेंगे? आइए मछली मित्रों को आकर्षित करें।
शिक्षक: अब खिलौने को ध्यान से देखिए। दोस्तों, आप मेरी हथेली पर किसे देखते हैं? (मछली)। घर में एक्वैरियम मछली किसके पास है?
मछली को देखो, इसका एक सिर और एक शरीर एक साथ है। वे एक एकता बनाते हैं।
मछली का शरीर किस आकार का होता है? (अंडाकार)। पूंछ कैसी दिखती है? (त्रिकोण)। हमारी मछली किस रंग की है? मछलियाँ और कौन से रंग हैं?
मोबाइल गेम: "अपना रंग जानें।"
शिक्षक बच्चों को लाल, पीली, नीली मछली देते हैं। फिर वह गेंद दिखाता है और बच्चों को उसी रंग की मछली देता है जैसा कि गेंद को दिखाया जा रहा है, "मेरे पास दौड़ो!" उसके पास दौड़ो।
शिक्षक: दोस्तों, अब हम ध्यान से देख रहे हैं, मैं आपको दिखाऊंगा कि हम मछली कैसे खींचेंगे।
लेकिन, इससे पहले कि हम एक मछली बनाएं, आइए याद रखें कि वह कहाँ रहती है? (पानी में)
यह सही है, इसलिए, ताकि हमारी मछलियां न मरें, हम अपने एक्वेरियम को पानी से भर देंगे।
और हम टूटे हुए कागज़ के टुकड़ों से पानी निकालेंगे, साथ ही हम कलमों को गूंथेंगे। (बच्चे कागज की शीट को एक गेंद में समेटते हैं। फिर, बच्चे इसे नीले रंग की प्लेट में डुबोते हैं और थप्पड़ मारते हुए पानी खींचते हैं।)
शिक्षक: बढ़िया! पानी है, अब एक मछली खींचते हैं।
हम हथेली को पेंट के साथ प्लेट में कम करते हैं। फिर अपनी हथेली को शीट के बीच में रखें और अच्छी तरह से दबाएं। फिर अपने हाथ को टिश्यू से पोंछ लें।
शारीरिक शिक्षा मिनट
मछली पानी में तैरती है
मछली के साथ खेलने में मज़ा आता है
वे सिकुड़ेंगे, वे अशुद्ध करेंगे
वे खुद को रेत में दफ़न कर लेंगे
चित्रकला:
शिक्षक:
अब चलो अपनी सीट ले लो। और, ताकि हमारी मछली जीवित हो जाए, हम उसके लिए आंखें और मुंह खींचेंगे। ऐसा करने के लिए, कपास झाड़ू लें, उन्हें काले रंग में डुबोएं और मछली पर आंखें और मुंह बनाएं।
अब चलो कार्डबोर्ड की स्ट्रिप्स लेते हैं, हरे रंग को ऊपर उठाते हैं और शैवाल खींचते हैं (स्ट्रिप को एक कोण पर पकड़ें, ऊपर से नीचे तक ड्रा करें)। हम इसे फाड़े बिना एक लहराती रेखा खींचते हैं, हम इसे जोर से दबाते हैं ताकि यह अच्छी तरह से खींचे।
हम एक्वेरियम के तल पर कंकड़ डाल सकते हैं। और हम उन्हें उनके आलू के चिन्हों से खींचेंगे।
बहुत बढ़िया। हमारे पास कुछ बहुत ही सुंदर मछलियां हैं।
शिक्षक: - दोस्तों, तस्वीरों को ध्यान से देखिए। आपको कौन सी ड्राइंग सबसे अच्छी लगती है? क्यों?
दशेंका अंदर आती है।
माशेंका: - दोस्तों, देखो मेरी मछली कितनी मज़ेदार हो गई है क्योंकि उसके अब बहुत सारे दोस्त हैं! आपको धन्यवाद!
मध्य समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करते हुए ललित कलाओं में खुला पाठ
लक्ष्य:
कार्य:
. कपास झाड़ू, टुकड़े टुकड़े कागज, आलू के निशान, ताड़ के चित्र के साथ ड्राइंग की तकनीकों में काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
. हाथों की स्पर्श संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल, सोच, ध्यान, अनुसंधान रुचि और बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।
. कल्पना और कल्पना विकसित करें;
. मदद करने की इच्छा पैदा करना, संयुक्त कार्य में भाग लेने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाना सिखाना।
उपकरण और सामग्री : प्रदर्शन सामग्री - खिलौने, एक मछलीघर में एक मछली; हैंडआउट - चित्रित एक्वैरियम, पेंट की एक डिश, गीले पोंछे, पेंट, क्रीजिंग के लिए कागज की एक शीट, कपास की कलियां, आलू के प्रिंट।
जीसीडी प्रगति:
आयोजन का समय:
शिक्षक:
शिक्षक: - दशा तुम क्यों रो रही हो?
माशा:
शिक्षक:
बातचीत:
शिक्षक: अब खिलौने को करीब से देखिए। दोस्तों, आप मेरी हथेली पर किसे देखते हैं? (मछली)। घर में एक्वैरियम मछली किसके पास है?
मछली का शरीर किस आकार का होता है? (अंडाकार)। और पूंछ कैसी दिखती है? (त्रिकोण)। हमारी मछली किस रंग की है? मछली का और कौन सा रंग है?
शिक्षक:
लेकिन, इससे पहले कि हम एक मछली बनाएं, आइए याद करें कि वह कहाँ रहती है? (पानी में)
और हम टूटे हुए कागज़ के टुकड़ों से पानी निकालेंगे, साथ ही हम कलमों को गूंथेंगे। (बच्चे कागज की शीट को एक गेंद में समेटते हैं। फिर, बच्चे इसे नीले रंग की प्लेट में डुबोते हैं और थप्पड़ मारते हुए पानी खींचते हैं।)
देखभालकर्ता
शारीरिक शिक्षा मिनट
मछली पानी में तैरती है
मछली के साथ खेलने में मज़ा आता है
वे सिकुड़ेंगे, वे अशुद्ध करेंगे
वे खुद को रेत में दफ़न कर लेंगे
चित्रकला:
शिक्षक:
अब चलो कार्डबोर्ड की स्ट्रिप्स लेते हैं, हरे रंग को ऊपर उठाते हैं और शैवाल खींचते हैं (स्ट्रिप को एक कोण पर पकड़ें, ऊपर से नीचे तक ड्रा करें)। हम इसे फाड़े बिना एक लहराती रेखा खींचते हैं, हम इसे जोर से दबाते हैं ताकि यह अच्छी तरह से खींचे।
शिक्षक:
दशेंका अंदर आती है।
माशा:
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"ललित कला पर कक्षा"मछलीघर में मछली""
मध्य समूह "मछलीघर में मछली" में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके ललित कला में एक खुला पाठ।
लक्ष्य:
1. बच्चों को गौचे के साथ काम करने की तकनीक में व्यायाम करें;
गैर-मानक तकनीकों के साथ आकर्षित करना सीखें (क्रम्प्ड पेपर, हथेलियों, कार्डबोर्ड स्ट्रिप्स, आलू प्रिंट और सूती तलछट के साथ छापें)
2. सौंदर्य बोध विकसित करना;
आसपास की वस्तुओं और प्रकृति की वस्तुओं की सुंदरता पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें;
कला गतिविधियों में रुचि पैदा करें।
3. पालतू जानवरों के लिए प्यार पैदा करें;
लोगों के प्रति सद्भावना पैदा करना, लोगों की मदद करना।
कार्य:
कपास झाड़ू, टुकड़े टुकड़े कागज, आलू के निशान, ताड़ के चित्र के साथ ड्राइंग की तकनीकों में काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
हाथों की स्पर्श संवेदनशीलता और ठीक मोटर कौशल, सोच, ध्यान, अनुसंधान रुचि और बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।
कल्पना और कल्पना विकसित करें;
मदद करने की इच्छा पैदा करना, संयुक्त कार्य में भाग लेने की इच्छा को प्रोत्साहित करना, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाना सिखाना।
उपकरण और सामग्री : प्रदर्शन सामग्री - खिलौने, एक मछलीघर में एक मछली; हैंडआउट - चित्रित एक्वैरियम, पेंट की एक डिश, गीले पोंछे, पेंट, क्रीजिंग के लिए कागज की एक शीट, कपास की कलियां, आलू के प्रिंट।
जीसीडी प्रगति:
आयोजन का समय:
शिक्षक: -हैलो दोस्तों! अपनी सीट ले लो। वे सही ढंग से बैठ गए, खूबसूरती से, पैर एक साथ, पीठ सीधी। वे मुझ पर मुस्कुराए, फिर एक-दूसरे पर।
दरवाजे पर दस्तक होती है, और दशेंका गुड़िया समूह में प्रवेश करती है। वो रो रही है।
शिक्षक: - दशा तुम क्यों रो रही हो?
माशा: - मेरी मछली बीमार हो गई क्योंकि वह एक्वेरियम में अकेली बोर हो गई थी। और मेरी मदद करने वाला कोई नहीं है।
शिक्षक: रोओ मत, हम आपकी मदद करेंगे! क्या लोग दशा की मदद करेंगे? आइए मछली मित्रों को आकर्षित करें।
बातचीत:
शिक्षक: अब खिलौने को करीब से देखिए। दोस्तों, आप मेरी हथेली पर किसे देखते हैं? (मछली)। घर में एक्वैरियम मछली किसके पास है?
मछली को देखो, इसका एक सिर और एक शरीर एक साथ है। वे एक एकता बनाते हैं।
मछली का शरीर किस आकार का होता है? (अंडाकार)। पूंछ कैसी दिखती है? (त्रिकोण)। हमारी मछली किस रंग की है? मछलियाँ और कौन से रंग हैं?
मोबाइल गेम: "अपना रंग जानें।"
शिक्षक बच्चों को लाल, पीली, नीली मछली देते हैं। फिर वह गेंद दिखाता है और बच्चों को उसी रंग की मछली देता है जैसा कि गेंद को दिखाया जा रहा है, "मेरे पास दौड़ो!" उसके पास दौड़ो।
शिक्षक: लोग अब ध्यान से देख रहे हैं, मैं आपको दिखाऊंगा कि हम मछली कैसे खींचेंगे।
लेकिन, इससे पहले कि हम एक मछली बनाएं, आइए याद रखें कि वह कहाँ रहती है? ( पानी में )
यह सही है, इसलिए, ताकि हमारी मछलियां न मरें, हम अपने एक्वेरियम को पानी से भर देंगे।
और हम टूटे हुए कागज़ के टुकड़ों से पानी निकालेंगे, साथ ही हम कलमों को गूंथेंगे। ( बच्चे कागज़ की शीट को एक गेंद में समेटते हैं। फिर, बच्चे उसे नीले रंग की प्लेट में डुबोते हैं और थप्पड़ मारते हुए पानी खींचते हैं।)
देखभालकर्ता : उत्कृष्ट! पानी है, अब एक मछली खींचते हैं।
हम हथेली को पेंट के साथ प्लेट में कम करते हैं। फिर अपनी हथेली को शीट के बीच में रखें और अच्छी तरह से दबाएं। फिर अपने हाथ को टिश्यू से पोंछ लें।
शारीरिक शिक्षा मिनट
मछली पानी में तैरती है
मछली के साथ खेलने में मज़ा आता है
वे सिकुड़ेंगे, वे अशुद्ध करेंगे
वे खुद को रेत में दफ़न कर लेंगे
चित्रकला:
शिक्षक:
अब चलो अपनी सीट ले लो। और, ताकि हमारी मछली जीवित हो जाए, हम उसके लिए आंखें और मुंह खींचेंगे। ऐसा करने के लिए, कपास झाड़ू लें, उन्हें काले रंग में डुबोएं और मछली पर आंखें और मुंह बनाएं।
अब चलो कार्डबोर्ड की स्ट्रिप्स लेते हैं, हरे रंग को ऊपर उठाते हैं और शैवाल खींचते हैं ( पट्टी को एक कोण पर पकड़ें, ऊपर से नीचे की ओर खींचें ) हम इसे फाड़े बिना एक लहराती रेखा खींचते हैं, हम इसे जोर से दबाते हैं ताकि यह अच्छी तरह से खींचे।
हम एक्वेरियम के तल पर कंकड़ डाल सकते हैं। और हम उन्हें उनके आलू के चिन्हों से खींचेंगे।
बहुत बढ़िया। हमारे पास कुछ बहुत ही सुंदर मछलियां हैं।
शिक्षक: - बच्चे चित्र देखते हैं। आपको कौन सी ड्राइंग सबसे अच्छी लगती है? क्यों?
दशेंका अंदर आती है।
माशा: - दोस्तों, देखो मेरी मछली कितनी मज़ेदार हो गई क्योंकि उसके अब बहुत सारे दोस्त हैं! आपको धन्यवाद!
लुडमिला चेरियापकिना
मध्य समूह में पानी के रंग के साथ ड्राइंग में सबक "मछली एक मछलीघर में तैरती है"
मध्य समूह में आरेखण "एक्वेरियम में तैरती हैं मछलियां"
शैक्षिक क्षेत्र: "कलात्मक और सौंदर्य विकास".
लक्ष्य: स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि का कार्यान्वयन।
कार्यक्रम के कार्य:
- शैक्षिक: बच्चों के साथ काम करने की तकनीक में व्यायाम करना पानी के रंग का पेंट; बच्चों को पढ़ाना जारी रखें रंगविभिन्न दिशाओं में तैरने वाली मछली के सिल्हूट, पानी में रहने वाले जीवित प्राणियों के रूप में मछली के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, बच्चों की विशेषता संरचना के बारे में ज्ञान बनाने के लिए मछली: शरीर का आकार, पंखदृश्य गतिविधियों में बच्चों के कौशल और क्षमताओं का निर्माण करने के लिए, गलफड़ों आदि के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने के लिए एक्वैरियम मछली.
- विकसित होना: कथानक, भावनात्मक प्रतिक्रिया को व्यक्त करते समय छवि को पूरी शीट पर रखने की क्षमता विकसित करना; ब्रश की सही पकड़ में व्यायाम करें (मांसपेशियों पर दबाव डाले बिना, और उंगलियों को निचोड़े बिना, कल्पना, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें,
- शैक्षिक: बच्चों की भावनात्मक और सौंदर्य भावनाओं को शिक्षित करना, काम में सटीकता, वन्य जीवन के लिए प्यार पैदा करना।
आचरण प्रपत्र: टीम वर्क।
कार्यप्रणाली तकनीक: संगठनात्मक क्षण, व्यावहारिक अभ्यास, शारीरिक शिक्षा "पांच छोटी मछली", फिंगर जिम्नास्टिक « मछली» , आश्चर्य का क्षण, डीब्रीफिंग।
डेमो सामग्री: लेआउट: स्वर्ण मछली, मछली के साथ एक्वेरियम, विभिन्न रंगों की मछली।
थिसिस: क्षैतिज स्थिति में A5 पेपर की शीट, ब्रश, पानी के रंग का पेंट.
प्रारंभिक काम: दृष्टांतों को देखते हुए "मछली"फिक्शन पढ़ना साहित्य: ए. एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ द गोल्डन" मछली» , पर्म्याकी "प्रथम छोटी मछली» , आई टोकमकोवा "कहाँ सोता है छोटी मछली» , रूसी लोककथा "जादू से", नामों से परिचित एक्वैरियम और नदी मछली, मछली को तराशना, विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों से मछली की आकृतियों की रचना करना।
सबक प्रगति:
देखभालकर्ता: दोस्तों, आज हमारे पास एक मेहमान है। और कौन है ये आप अंदाजा लगाकर ही पता लगा लेंगे पहेली:
मैं चलता नहीं और मैं उड़ता नहीं
और पकड़ने की कोशिश करो!
मैं सुनहरा हूँ।
खैर, परी कथा को देखो!
क्या आपको पता चला कि यह कौन है?
बच्चे: पता चला, यह गोल्डन है छोटी मछली.
देखभालकर्ता: यह सही है, सुनहरा छोटी मछली. देखो वह क्या है सुंदर. आइए इसे देखें और याद रखें कि हमारे पास क्या है मछली?
बच्चे: उ मछली शरीर खाओ, पंख(पीठ पर और पेट, पेट, पूंछ, सिर, आंख, गलफड़ों पर।
देखभालकर्ता: दोस्तों, आपको क्या लगता है, मछलियाँ कहाँ रहती हैं?
बच्चे: मछली नदी, समुद्र, झील में रहती है।
देखभालकर्ता: दोस्तों, चलो खेलते हैं।
फ़िज़मिनुत्का "पांच छोटी मछली"
पांच छोटी मछलियां नदी में गिर गईं।
(मछली आंदोलन की नकल)
रेत पर एक बड़ा लॉग था।
(हाथों को भुजाओं तक फैलाएं)
प्रथम मछली ने कहा:- यहाँ गोता लगाना आसान है।
(सिम्युलेटेड डाइविंग)
दूसरे ने कहा: यह यहाँ गहरा है।
(तर्जनी से धमकी)
तीसरे ने कहा: मै सोना चाहता हूँ।
(हाथ कान के नीचे मुड़े हुए)
चौथा थोड़ा जमने लगा।
(हाथों को कंधों पर रगड़ें)
पांचवां चिल्लाया: यहाँ एक मगरमच्छ है,
(हाथ मगरमच्छ के मुंह की नकल करते हैं)
जल्दी से तैरें ताकि आप निगले नहीं।
(भाग जाओ)
देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया! क्या मछली हमारे घर में रह सकती है? (उत्तर बच्चे: हाँ). बेशक वे देख सकते हैं, मेरे पास भी है मछलीघर. कौन मेरे एक्वेरियम में तैरना?
बच्चे: स्वर्ण छोटी मछली.
देखभालकर्ता: सही। दोस्तों, पानी किस तरह का होना चाहिए मछलीघर?
बच्चे: स्वच्छ, पारदर्शी।
देखभालकर्ता: बहुत अच्छा, वहाँ मछली को जल्दी से छोड़ना बाकी है। क्या आप सहमत हैं?
बच्चे: हाँ।
देखभालकर्ता: फिर अपनी सीट ले लो। आज मैं आपको प्रदान करता हूं सुनहरीमछली प्रेमिकाओं को आकर्षित करें. आइए एक नजर डालते हैं कि क्या हैं एक्वेरियम में मछली. (प्रदर्शन खींची गई मछली) उनके पास क्या रंग है? (विभिन्न). वे किस दिशा में नौकायन कर रहे हैं मछली? (में विभिन्न: एक बाईं ओर, दूसरा दाईं ओर). और क्या है मछलीघर? (शैवाल, कंकड़). हमारा क्या रंग होगा मछली? (बच्चों के उत्तर)शैवाल किस रंग का होता है? (हरा). क्या लाइनें कर सकते हैं शैवाल ड्रा? (लहराती). पत्थर किस रंग के होते हैं? (विभिन्न). वे कौन से रूप हैं? (गोल और अंडाकार).
बहुत बढ़िया! लेकिन काम शुरू करने से पहले सबसे पहले हमारी उंगलियों की एक्सरसाइज करने की जरूरत होती है ताकि वे अच्छे से काम करें। सीधे बैठो। पीठ सीधी हैं।
फिंगर जिम्नास्टिक « मछली» .
मछली पानी में तैरती है.
मछली के साथ खेलने में मज़ा आता है.
मछली, मछली, शैतान,
हम आपको पकड़ना चाहेंगे।
मछली की पीठ घुमावदार,
मछली ने अपनी पूंछ लहराई,
और तेजी से तैरना।
देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया! और अब चलो काम पर। आइए याद करते हैं कि कैसे काम करना है पानी के रंग का पेंट: ब्रश को गीला करें, जार के किनारे पर एक बूंद निचोड़ें, इकट्ठा करें ब्रश पर पेंट करें. एक रंग से काम खत्म करने के बाद ब्रश अच्छे से धोता है। प्रति रंग नहीं मिलतेथोड़ा इंतजार करना होगा और विभिन्न रंगों से पेंट करें.
देखभालकर्ता: दोस्तों, देखो क्या हमारी सुंदर मछली(बच्चे मछली को देखते हैं, वे कितने अलग हैं (मोटा, पतला, बड़ा और छोटा, उनकी अलग-अलग पूंछ, आदि, मुझे लगता है कि हमारा सुनहरा मछली बहुत खुश हैआखिरकार, उसकी बहुत सारी गर्लफ्रेंड हैं।
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