Kód speciality: 01.04.03 Radiofyzika

Popis speciality:"Radiofyzika" je obor fyziky, který studuje obecné vzorce generování, vysílání, příjmu, registrace a analýzy oscilací a vln různé fyzikální povahy a různých frekvenčních rozsahů, stejně jako jejich aplikace v základním a aplikovaném výzkumu. Obecnost studovaných radiofyzikálních zákonitostí záření, šíření, interakce a transformace kmitů a vln v různých prostředích, včetně nehomogenních, nelineárních a nestacionárních, umožňuje zařadit radiofyzikální metody jako univerzální výzkumný nástroj. životní prostředí na různých úrovních: od mikrokosmu po vesmír.

Obor studia:
1. Vývoj fyzikálních základů pro generování, zesilování a transformaci kmitů a vln různé povahy (elektromagnetické, akustické, plazmové, mechanické), jakož i autovln v nerovnovážných chemických a biologických systémech. Hledání cest k vytvoření vysoce účinných zdrojů koherentního záření v milimetrovém, submilimetrovém a optickém rozsahu, technický vývoj nových frekvenčních a výkonových rozsahů.
2. Studium lineárních a nelineárních procesů záření, šíření, difrakce, rozptylu, interakce a transformace vlnění v přírodních a umělých prostředích.
3. Vývoj, výzkum a tvorba nových elektrodynamických systémů a zařízení pro generování a přenos rádiových signálů: rezonátory, vlnovody, filtry a anténní systémy v rádiové, optické a IR oblasti.
4. Studium fluktuací, šumu, náhodných procesů a polí v soustředěných a distribuovaných stochastických systémech (statistická radiofyzika). Vytvoření nových metod analýzy a statistického zpracování signálů za podmínek interference. Rozvoj statistických základen pro přenos informací. Studium nelineární dynamiky, časoprostorového chaosu a sebeorganizace v nerovnovážných fyzikálních, biologických, chemických a ekonomických systémech.
5. Rozvoj vědeckých základů a principů aktivní a pasivní dálkové diagnostiky prostředí na základě moderních metod řešení inverzních úloh. Tvorba systémů pro dálkové monitorování geo-, hydrosféry, ionosféry, magnetosféry a atmosféry. Radioastronomické výzkumy blízkého a vzdáleného vesmíru.
6. Vývoj fyzikálních základů a tvorba nových vlnových technologií pro úpravu a zpracování materiálů.
7. Vývoj teoretických a technických základů nových metod a komunikačních systémů, navigačních, aktivních a pasivních lokalizačních systémů založených na využití záření a příjmu vlnových polí různé fyzikální povahy a vývoji nových frekvenčních rozsahů.

Vědní obory:
technické vědy (pro vývoj a tvorbu přístrojů, instalací, tepelně technických procesů a pro jejich uplatnění v národním hospodářství),
fyzikální a matematické vědy (pro výzkum obecné fyzikální povahy).

39.2

Pro přátele!

Odkaz

Tak zajímavá věda jako radiofyzika se objevila díky výzkumu A. S. Popova a vytvoření prvního rádiového přijímače. Radiofyzika se neustále vyvíjí. Dokazuje to nejprve vznik elektronek, zrod radiotelefonie, vznik rozhlasových stanic a středisek radiotechniky. V současné době je radiofyzika komplexní vědou v oblasti fyziky, která studuje fyzikální procesy elektromagnetického kmitání a rádiových vln.

Popis činnosti

Úspěšně pracovat v profesi radiofyziky, znalosti z mechaniky a elektrodynamiky, kvantové teorie a statistické fyziky, počítačového hardwaru a softwaru, informační technologie a systémy. Specialista bude také potřebovat dovednosti při práci ve výzkumných laboratořích. Mnoho lidí se zajímá o místo zaměstnání radiofyzika. Ve skutečnosti existuje mnoho možností. Tento specialista může získat práci nejen v oblasti vzdělávání a vědy, ale také pracovat v organizacích, které se zabývají bezpečnostními systémy nebo zajišťují komunikaci s různými podniky. Jeho znalosti mohou být také potřebné ve firmách prodávajících a připojujících elektronická zařízení.

Pracovní povinnosti

Radiofyzik se zabývá projektováním zařízení a provádí projekční a technologické práce. Věnuje se výzkumné práci, navrhuje různé prvky a uzly. Tento specialista seznamuje s připravenými technologickými postupy pro výrobu radioelektronických a komunikačních zařízení. Do jeho kompetence patří práce na mikroobvodech s perspektivou rozvoje mikroelektroniky. Výzkumná práce radiofyzika je projektování se zapojením nových fyzikálních jevů a efektů, nových objevů v mikroelektronice a mikroprocesorové technice.

Vlastnosti kariérního růstu

Radiofyzik bude schopen snadno dosáhnout kariérních výšek nejen ve vědě a průmyslu, ale také v podnikání, managementu a komunikaci. K tomu samozřejmě přispějí osobní kvality a příslušné znalosti. Profesního úspěchu lze dosáhnout získáním pracovních míst v odděleních informační podpory vládních agentur, v počítačových a telekomunikačních společnostech. Existuje mnoho názorných příkladů, kdy se radiofyzici stali vynikajícími vývojovými inženýry v konstrukčních kancelářích a technologických centrech a dosáhli úspěchu ve výzkumných ústavech a univerzitách.

Dříve měla tato státní norma číslo 511500 (podle Klasifikátoru oblastí a odborností vyššího odborného vzdělávání)
4. Požadavky na obsah hlavního vzdělávacího programu

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ RUSKÉ FEDERACE

SCHVALOVAT

náměstek ministra

vzdělání ruštiny

federací

V.D. Shadrikov

„___17_“____03_____________2000

Státní registrační číslo

179 jenů/mag________________

STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ

STANDARD

VYŠŠÍ ODBORNÉ VZDĚLÁNÍ

Směr 511500 Radiofyzika

titul - mistr

radiofyzika

Zadáno od okamžiku schválení

2000

1.OBECNÁ CHARAKTERISTIKA SMĚRU

511500 Radiofyzika

Směr schválen nařízením MŠMT Ruská Federace z

absolventský titul - mistr radiofyziky.

Normativní termín pro zvládnutí hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu mistrovské vůči 511500 Radiofyzika s denním vzděláním - 6 let. Hlavní vzdělávací program pro přípravu magisterského studia se skládá z bakalářského programu příslušného směru (4 roky) a specializovaného magisterského programu (2 roky).

1.3 Kvalifikační vlastnosti absolventa

Aktivita magisterský titul v oboru radiofyzika je zaměřena na výzkum a studium struktury a vlastností přírody na různých úrovních její organizace od elementárních částic až po Vesmír, obory a jevy, které jsou základem fyziky, na osvojení nových metod studia základních přírodních zákonů.

Magistr radiofyziky je připraven pro činnosti vyžadující důkladnou základní a odbornou průpravu včetně výzkumné práce a v případě vypracování doplňkového vzdělávacího programu pedagogického profilu i pro pedagogickou činnost.

Druhy profesní činnosti mistrovské:

výzkum: experimentální, teoretický a výpočetní;

pedagogický.

Velitel je připraven řešit následující úkoly:

a) výzkum (experimentální, teoretické a výpočetní činnosti):

vědecký výzkum nastolených problémů;
formulace nových úkolů vznikajících v průběhu vědeckého výzkumu;
vývoj nových výzkumných metod;
výběr potřebných výzkumných metod;
zvládnutí nových metod vědeckého výzkumu;
zvládnutí nových teorií a modelů;
zpracování výsledků vědeckého výzkumu na moderní úrovni a jejich analýza;
práce s vědeckou literaturou s využitím nových informačních technologií, sledování vědeckých periodik;
psaní a navrhování vědeckých článků;
příprava zpráv a zpráv o výzkumné práci, účast na vědeckých konferencích.

b) pedagogická činnost:

příprava a čtení kurzů přednášek;
Příprava a vedení seminářů;
Vedení kurzů ve vzdělávacích laboratořích;
řízení vědecké práce studentů;
vedení studentské práce.

Oblastí odborné činnosti jsou vysoké školy, výzkumné ústavy, laboratoře, projekční a inženýrské kanceláře a firmy, výrobní podniky a sdružení, instituce vyššího a středního odborného vzdělávání.

Mistr radiofyziky může pracovat na pozicích stanovených legislativou Ruské federace pro osoby s vyšším odborným vzděláním (vyšší laborant, mladší vědecký pracovník, inženýr ve výzkumném ústavu). V souladu s doplňkovou kvalifikací "Učitel" získanou během školení - může být učitelem střední školy a středního odborného učiliště, v souladu s doplňkovou kvalifikací „Učitel vyšší školy“ - může být také učitelem univerzity.

1.4 Možnosti dalšího vzdělávání absolventa.

mistr radiofyzika připraven k postgraduálnímu studiu především ve vědeckých specializacích v oborech fyzikálních a matematických věd a technických věd.

Komentovaný seznam magisterských programů:

511501 - Nelineární oscilace a vlny

Nelineární dynamické systémy. Chaotizace a synchronizace. Synergetika. Vlastní oscilace a autovlny. Parametrické efekty a nestability. Interakce a sebeakce. Nelineární zpracování signálů, transformace jejich časoprostorových a spektrálních charakteristik. Dynamika osamělých impulsů, fronty, jiné nelineární vlnové struktury. Vlny v nelineárních disperzních a disipativních prostředích. Nelineární vlny v optice, akustice, elektrodynamice, hydrofyzika a v jiných fyzikálních systémech (podle oblastí použití).

511502 - Statistická radiofyzika

Obecné vlastnosti náhodných procesů, Gaussovy a Markovovy procesy. Transformace náhodných procesů radiofyzikálními systémy. Přírodní a technický hluk radioelektronických zařízení. Měření charakteristik náhodných procesů. Radiometrie. Odolnost proti rušení a maximální citlivost měřicích systémů. Spektrálně-korelační a polyspektrální metody pro zpracování náhodných signálů. Adaptivní rušící zařízení. Optimální metody pro statistické rozhodování. Náhodná pole a vlny. Kvantové a tepelné fluktuace elektromagnetického záření. Soudržnost. Vlny v náhodně nehomogenních médiích.

511503 - Elektromagnetické vlny v médiích

Generování elektromagnetického (EM) záření. Šíření EM vln různých frekvenčních rozsahů v nehomogenních prostředích. Difrakce. Zařízení s napáječem antény. Nelineární jevy při šíření EM vln. Dálkový průzkum médií a objektů. Rádiové monitorování atmosféry, ionosféry a blízkozemského prostoru. Metody pozorování a registrace radiové emise z kosmických zdrojů. Radioastronomie. Elektromagnetické záření ze Slunce a planet. Ionosférická-magnetosférická interakce. Technika kanálů šíření rádiových vln. Základy pozemních a kosmických radiokomunikací. Radar.

511504 - Fyzická elektronika

Vakuová elektronika. Emisní elektronika. Základy fyziky plazmatu a plynových výbojů. Plazmová elektrodynamika. Pevná elektronika. Vakuová, pevnolátková a plazmová mikrovlnná elektronika. Základy technologie a diagnostiky elektronických materiálů. Optoelektronika. Kryoelektronika. Molekulární a nanoelektronika. Fyzika radioelektronických zařízení a systémů, funkční elektronika.

511505 - Akustika

Zdroje akustického vlnění. Šíření, záření, rozptyl. Příjem a zpracování akustických signálů. Hydroakustika, podvodní komunikace, sonar. Vibrace, hluk a akustická ekologie. Akustoelektronika a akustooptika. Dálkový průzkum Země, akustická tomografie, nedestruktivní testování. Ultrazvukové a hypersonické metody studia médií. Průmyslové ultrazvukové technologie. Ultrazvuk v biologii a medicíně. Architektonická a stavební akustika.

511506 - Kvantová radiofyzika a laserová fyzika

Generování optického záření, řízení parametrů záření. adaptivní systémy. Šíření laserového záření v lineárním a nelineárním prostředí. Interakce s hmotou. Nelineární a parametrické procesy. Optické zpracování informací. Holografie. Generování ultrakrátkých pulzů. Získání supersilných polí. Vliv laserového záření na hmotu. Laserová diagnostika a laserová spektroskopie médií. Materiály pro laserovou fyziku. Laserová zařízení a systémy.

511507 - Informační procesy a systémy

Procesy příjmu, přenosu, zpracování a ochrany informací. Komunikační systémy a komunikační technologie. Kódování. Datové sítě. Inteligentní sítě. adaptivní systémy.

511508 - Počítačová radiofyzika

Počítačové metody pro modelování jevů, analýzu, syntézu a testování radiofyzikálních systémů a zařízení. Automatizace fyzikálního experimentu. Počítačové technologie.

511509 - Radiofyzikální metody podle oblastí použití

(ekologie, medicína, biofyzika atd.)

Vliv záření různé povahy na ekosystémy a organismy. Charakteristika elektromagnetického pozadí v různých rozsazích. Mechanismy dopadu elektromagnetického záření na biologické objekty. Zdroje akustického hluku a mechanismy jeho ovlivnění. Vlastní záření živých organismů. Mikrovlnné, NMR, ultrazvukové a další metody tomografie a diagnostiky biologického prostředí. Monitorování prostředí. Radiofyzikální přístroje a metody, modelování procesů a systémů metodami radiofyziky a nelineární dynamiky (dle oblastí použití).

2. POŽADAVKY NA ÚROVEŇ PŘÍPRAVY POTŘEBNÉ PRO Zvládnutí PROGRAMU SPECIALIZOVANÉHO VÝCVIKU A PODMÍNKY SOUTĚŽNÍHO VÝBĚRU

2.1 Osoby, které chtějí absolvovat magisterský specializační vzdělávací program, musí mít vyšší odborné vzdělání určité úrovně potvrzené státním dokladem.

2.2 Osoby s bakalářským vzděláním ve směru 511500 Radiofyzika jsou zařazeni do specializovaného magisterského výcviku na konkurenčním základě. Podmínky pro výběrové řízení stanoví vysoká škola na základě státního vzdělávacího standardu vyššího odborného vzdělání pro bakaláře v této oblasti.

2.3 Osobám, které chtějí zvládnout magisterský program specializační přípravy v této oblasti a mají vyšší odborné vzdělání, jehož profil není uveden v čl. 2.2, je umožněno soutěžit na základě výsledků složení zkoušek z oborů nezbytných pro zvládnutí magisterského programu a stanoví státní vzdělávací standard pro přípravu bakalářského studia v tomto směru.

Aby byly tyto požadavky splněny, vysoké školy provádějí přípravu mistrů ve směru 511500 Radiofyzika, UMS vysokých škol fyziky UMO (dále UMO) vypracovává a schvaluje program souborné zkoušky z hlavních oborů profilace, zajišťující rozvoj konkrétního magisterského programu.

Obecné požadavky na hlavní vzdělávací program

MISTR

3.1. Hlavním vzdělávacím programem školení m agistra je vypracován na základě tohoto státního vzdělávacího standardu a zahrnuje kurikulum, programy akademických disciplín, programy vzdělávací a produkční (výzkumné a vědecko-pedagogické) praxe a programy výzkumné práce.

3.2 Požadavky na povinný minimální obsah programu základního vzdělávání agistra, podmínky pro jeho realizaci a načasování jeho rozvoje stanoví tento státní vzdělávací standard. Ve směru se zpravidla vyvíjí několik magisterských programů.

3.3 Hlavní vzdělávací program školení agistra(dále jen vzdělávací program) se skládá z hlavního vzdělávacího programu pro přípravu bakalářského a programu specializační přípravy, který je naopak tvořen obory federální složky, obory celostátně-regionální (vysokoškolské ) složka, obory dle výběru studenta a výzkumná práce. Disciplíny dle výběru studenta v každém cyklu by měly podstatně doplňovat obory specifikované ve federální složce cyklu.

3.4 Hlavní vzdělávací program školení agistra by měl mít následující strukturu:

v souladu s bakalářským programem:

Cyklus GSE - obecné humanitní a socioekonomické disciplíny;

cyklus EN - obecné matematické a přírodní vědy;

OPD cyklus - obecné odborné disciplíny směru;

SD cyklus - speciální disciplíny;

FTD cyklus - volitelné disciplíny;

IGA - státní závěrečná certifikace bakalářského;

v souladu s programem specializovaného školení:

DNM cyklus - disciplíny směru specializovaného výcviku;

Cyklus SDM - speciální disciplíny mistrovského výcviku;

NIRM - vědecká (výzkumná a (nebo) vědecká a pedagogická) práce magistra;

IGAM - závěrečná státní certifikace mistra.

4. POŽADAVKY NA POVINNÝ MINIMÁLNÍ OBSAH ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO VÝCVIKU MAGISTRA SMĚRU 511500 RADIOFYZIKA
Povinné požadavky na minimální obsah

specializované školení

	Režijní disciplíny
	Federální složka:
01	Moderní problémy radiofyziky Jeden kurz vyvinutý a vyučovaný týmem předních vědců - specialistů v různých oblastech moderní fyziky, nebo soubor jednotlivých krátkých kurzů. V druhém případě jsou názvy oborů a jejich objem v hodinách stanoveny v magisterských programech.
	Historie a metodologie vědy Hlavní úseky a rysy moderní fyziky, její vztah k ostatním úsekům přírodních věd. Vznik a vývoj nejdůležitějších fyzikálních pojmů. Historie vývoje fyzikálních metod výzkumu. Nejdůležitější úspěchy fyziky XX století. Informace o životě a vědecké práci největších fyziků minulých dob i současnosti. Krátký příběh vznik radiofyziky: od problémů radaru k moderním problémům akusticko-radiooptiky, radiofyzika jako interdisciplinární věda, zakladatelé rozvoje radiofyziky v Rusku.
	Filosofické otázky přírodních věd Základní pojmy přírodovědného poznání: látka, hmota, síla, prostor, čas, život, vývoj, přírodní zákon. Problémy poznávání souvislostí a zákonitostí přírodních jevů. Dějiny vývoje přírodně-filosofických myšlenek. Kauzálně-mechanické, fyzikální a organické obrazy světa. Moderní filozofické problémy teorie poznání v přírodních vědách.
	Cizí jazyk v oblasti odborné komunikace . Zdokonalování dovedností: čtení za účelem vytěžení informací obsažených v cizojazyčném textu a jejich další zpracování - shrnutí a anotování; překlady vědeckých a technických textů z rodného jazyka do cizího a obchodní korespondence; poslech (vnímání cizí řeči sluchem); ústní projev v odborné komunikaci (konference, sympozia, diskuse) i mimo ni.
	Počítačové technologie ve vědě a vzdělávání Nové informační technologie ve vzdělávacím procesu: struktura audio a video nástrojů a metodika jejich aplikace. Principy budování automatizovaných školicích a řídicích systémů. Využití aplikačních softwarových balíků ve vzdělávacím procesu na (předmět). Moderní vizuální platformy a programovací jazyky. (VB, Delphi, C++Builder, Visual C) a jejich využití pro počítačové modelování radiofyzikálních procesů a jevů. Způsoby a metody vizuálního znázornění výsledků modelování, 3D grafika. Automatizace experimentálního výzkumu v oblasti radiofyziky. Internetové technologie. Textové a grafické editory, tabulkové procesory, databáze. Informační a telekomunikační sítě.
	celostátně-regionální (univerzitní složka)
	Disciplíny zřízené univerzitou (fakultou).
	Názvy a objem v hodinách jsou stanoveny při tvorbě a schvalování studijních plánů pro magisterské programy.
	Disciplíny dle výběru studenta

	Speciální disciplíny

	Disciplíny dle výběru studenta

	Výzkumná práce
	Výzkumná práce v semestru
	Výzkumná praxe
	Vědecká a pedagogická praxe
	Příprava diplomové práce

	Státní závěrečná certifikace včetně obhajoby závěrečné kvalifikační práce (diplomová práce)

	Celkový počet hodin specializovaného magisterského výcviku

PODMÍNKY VYPRACOVÁNÍ ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

ŠKOLENÍ MISTRA RADIOFYZY V REŽIMU

511500 RADIOFYZIKA

5.2 Podmínky rozvoje hlavního vzdělávacího programu školení agistra v kombinované (večerní) formě vzdělávání, jakož i v případě kombinace různých forem vzdělávání, se vysoká škola zvyšuje o jeden a půl roku oproti standardní době stanovené v čl. 1.2 tohoto vzdělávacího standardu, vč. pro bakalářský program - o jeden rok (v obou případech po dohodě s Ministerstvem školství Ruské federace).

Pro hlubší zvládnutí programu základního vzdělávacího výcviku mistrovské termíny školení v denním vzdělávání lze prodloužit o jeden rok (v zvláštní příležitosti) ohledně normativní doby stanovené v článku 1.2 tohoto vzdělávacího standardu po dohodě s Ministerstvem školství Ruské federace.

5.3 Maximální objem studijní zátěže studenta je stanoven na 54 hodin týdně, včetně všech typů učební a mimoškolní (samostatné) studijní práce.

5.4 Objem třídního studia studenta v prezenční formě vzdělávání by neměl přesáhnout v průměru 32 hodin týdně po dobu teoretické přípravy v základním vzdělávacím programu pro přípravu bakalářského studia, po dobu specializační přípravy pro mistr - 16 hodin týdně. Uvedený objem zároveň nezahrnuje povinné praktické hodiny tělesné kultury a hodiny volitelných oborů, jakož i klas. samostatná práce

studentská všeobecná fyzikální dílna, počítačová dílna, specializační laboratoře a speciální dílna.

5.5 V případě kombinované (večerní) formy vzdělávání by objem třídní výuky měl být minimálně 10 hodin týdně.

5.6 Celková délka dovolené v akademickém roce by měla být 7 - 10 týdnů, z toho minimálně dva týdny v zimním období.

6. POŽADAVKY NA VÝVOJ A PODMÍNKY REALIZACE ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO VÝCVIKOVÉHO PROGRAMU MAJSTRA RADIOFYZY

VE SMĚRU 511500 RADIOFYZIKA

Požadavky na vypracování hlavního vzdělávacího programu pro přípravu magistra radiofyziky včetně jeho výzkumné části

6.1.1 Vysoká škola samostatně zpracovává a schvaluje hlavní vzdělávací program pro přípravu mistr radiofyziky, realizované univerzitou na základě tohoto státního vzdělávacího standardu magistra.

Volitelné obory jsou povinné a volitelné obory stanovené studijním plánem vysoké školy nejsou pro studenty povinné.

Předmětové práce (projekty) jsou považovány za typ akademické práce v oboru a jsou zpracovány v hodinách vyhrazených pro jeho studium.

U všech oborů a praxí zahrnutých do osnov vysoké školy by měla být udělena výsledná známka (výborně, dobře, uspokojivě, neuspokojivě nebo prospěl, neprospěl).

Po dobu platnosti tohoto dokumentu lze seznam magisterských programů předepsaným způsobem měnit a doplňovat.

Požadavky na výzkumnou část programu:

Výzkumná práce je realizována pod vedením školitele v experimentálních a teoretických laboratořích vysokých škol, výzkumných ústavů a center, na vědeckých seminářích za účelem přípravy vědeckého přehledu současného stavu výzkumu na téma diplomové práce, vědecké rešerše. a formulace výzkumných a technologických problémů, metody jejich řešení, příprava a zpracování diplomové práce.

6.1.2 Při uskutečňování hlavního vzdělávacího programu má vysoká škola právo:

Změnit počet hodin určených na tvorbu výukového materiálu pro cykly oborů - do 10

%, a pro obory zařazené do cyklu - do 10 %, při splnění požadavků na obsah uvedených v této normě;

Poskytnout studentům pregraduálního studia možnost tělesné výchovy v rozsahu 2-4 hodin týdně;

Výuku oborů realizovat formou autorských kurzů podle programů sestavených na základě výsledků výzkumu vědeckých škol univerzity s přihlédnutím k regionálním a odborným specifikům, za předpokladu realizace obsahu oborů definovaný tímto dokumentem;

Připravit mistrů

fyzika, s cílem získání kvalifikace Další vzdělávání na základě vyššího odborného vzdělání. Názvy doplňkových kvalifikací vyššího odborného vzdělávání, obsah programů a učební osnovy stanoví ÚMO;

Stanovte typ praxe (průmyslová, výzkumná, praxe pro další kvalifikace) a změňte počet hodin (týdnů) přidělených každému typu praxe, včetně praxe pro další kvalifikace. Celková doba trvání všech typů praxí musí zároveň odpovídat ustanovení 5.1.

6.2 Požadavky na podmínky pro uskutečňování základního vzdělávání

magisterský program radiofyzika včetně jeho výzkumné části

6.2.1 Vzdělávání v magisterském studijním programu se uskutečňuje v souladu s individuálním plánem práce studenta pregraduálního studia, vypracovaným za účasti vědeckého školitele vysokoškoláka a vědeckého školitele magisterského programu, s přihlédnutím k přáním studenta . Individuální studijní plán magistra

schvaluje děkan fakulty.
.2 Požadavky na personální zajištění vzdělávacího procesu

Realizace hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu magisterský titul v oboru radiofyzika by měli zajišťovat pedagogičtí pracovníci se základním vzděláním odpovídajícím profilu vyučovaného oboru a odpovídající kvalifikací (stupněm), soustavně se věnující výzkumné a vědecko-metodické činnosti.

Ve všech přírodovědných oborech a obecně odborných cyklech mohou být přednášejícími pouze profesoři a docenti, kteří mají doktorát nebo kandidát vědy v odbornosti oboru.

Na seminářích a laboratorních cvičeních mohou vyučovat učitelé, kteří nemají vzdělání, ale mají zkušenosti s prací se studenty v tomto oboru (ne více než 50 %).

6.2.3 Požadavky na vzdělávací a metodickou podporu vzdělávacího procesu

Výchovně-metodická podpora výchovně vzdělávacího procesu v přípravě magisterský titul v oboru radiofyzika by měla obsahovat laboratorně-praktickou a informační základnu, zajišťovanou hlavními úseky cyklů přírodovědných, obecně odborných a speciálních oborů této normy, zajišťující přípravu vysoce kvalifikovaného absolventa. Univerzita by měla mít hlavní domácí akademické a průmyslové vědecké časopisy oboru, konsolidovaný abstraktový časopis „Fyzika“, mít zákl. zahraniční časopisy ve směru přípravy. Univerzita musí být vybavena vědeckou literaturou v oblasti fyziky a také programy pro všechny obory stanovené touto normou. Univerzita musí mít přístup k INTERNETU a poskytnout studentovi bezplatný přístup k informačním databázím a síťovým zdrojům fyzické informace.

Realizace hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu magisterský titul v oboru radiofyzika by měl být každému studentovi umožněn přístup do knihovních fondů a databází, a to podle obsahu odpovídajícímu úplnému seznamu oborů hlavního vzdělávacího programu směru 511500 Radiofyzika, dostupnost metodických pomůcek a doporučení k teoretickým a praktickým částem všech oborů a pro všechny typy hodin - workshopy, návrhy kurzů a diplomů, praxe. Univerzita musí mít vizuální pomůcky, ale i multimediální, audio a video materiály. Musí být zajištěny laboratorní práce metodologický vývoj na úkoly v množství dostatečném pro skupinové hodiny. Knihovna univerzity by měla mít učebnice a učební pomůcky zařazena do hlavního seznamu literatury uvedené v programech přírodovědných, obecně odborných a speciálních oborů schválených ÚMO. Do doby certifikace by měla být úroveň vybavení naučnou a metodickou literaturou minimálně 0,5 výtisku na 1 studenta prezenční formy studia.

6.2.4. Požadavky na materiální a technické zabezpečení vzdělávacího procesu

Vysoká škola realizující hlavní vzdělávací vzdělávací program magisterský titul v oboru radiofyzika, musí mít materiálně-technickou základnu odpovídající současným hygienickým a technickým normám, zajišťující provádění všech typů laboratorních, praktických, oborových a mezioborových výcvikových a výzkumných prací studentů, zajištěných vzorovým učebním plánem. Vzdělávací proces musí být vybaven laboratorním vybavením, počítači, softwarem v souladu s obsahem hlavních přírodních věd a obecných odborných disciplín. Univerzita musí mít speciální vybavení, technické zázemí a laboratorní zařízení (s přihlédnutím k možnostem poboček univerzity a vzdělávacích a vědeckých center v akademických a oborových fyzikálních ústavech), které umožňuje odbornou přípravu.

Počet studentů v podskupinách laboratorních dílen souvisejících s prací na vysokofrekvenčních instalacích, ultrafialovém, laserovém a ionizujícím záření, vysokém napětí, vakuové aparatuře i ve třídách zobrazovacích tříd je stanoven v souladu s bezpečnostními předpisy.

6.2.5 Požadavky na organizaci praxí

Praxe je koncipována tak, aby studenty seznámila s reálným technologickým postupem a upevnila si teoretické znalosti získané během školení. Průmyslová praxe se provádí v podnicích fyzického profilu, na polotovárních a prototypových instalacích v laboratořích výzkumných ústavů. Termíny stáže schvaluje rektorát (děkanát) v souladu s požadavky na osnovy. Na konci praxe podá student-zkušební pracovník zprávu o vykonané práci komisi vysoké školy a zástupcům hostitelské organizace. Forma hodnocení (test, diferencovaný test s hodnocením) je stanovena učebním plánem.

POŽADAVKY NA ÚROVEŇ PŘÍPRAVY MISTRA RADIOFYZIKY

VE SMĚRU 511500 RADIOFYZIKA

Požadavky na odbornou přípravu magistra radiofyziky

Obecné požadavky na úroveň výcviku magisterský titul v oboru radiofyzika jsou určeny obsahem obdobného oddílu požadavků na úroveň výcviku Bakalář radiofyziky a požadavky vyplývající ze specializovaného školení magisterský titul v oboru radiofyzika. Požadavky na úroveň školení Bakalář radiofyziky stanovené v odst. 7 státního vzdělávacího standardu vyššího odborného vzdělávání Bakalář radiofyziky vůči 511500 Radiofyzika.

7.1.2 Požadavky vzhledem ke specializované přípravě magistra radiofyziky zahrnují :

Mít dovednosti samostatné výzkumné a vědecké a pedagogické činnosti vyžadující široké vzdělání v příslušném směru;

- dovednosti:

Formulovat a řešit problémy, které vznikají v průběhu výzkumné a pedagogické činnosti a vyžadují hluboké odborné znalosti;

Zvolit potřebné výzkumné metody, upravit stávající a vyvinout nové metody založené na cílech konkrétní studie;

Získané výsledky zpracovat, analyzovat a pochopit s přihlédnutím k dostupným literárním údajům; vést bibliografickou práci se zapojením moderních informačních technologií;

Prezentovat výsledky odvedené práce ve formě zpráv, abstraktů, článků sestavených v souladu se stávajícími požadavky, se zapojením moderní prostředkyúprava a tisk.

Absolvent musí být schopen řešit problémy odpovídající jeho dosaženému vzdělání, uvedené v čl. 1.2 tohoto státního vzdělávacího standardu, což s přihlédnutím ke státní závěrečné certifikaci zajišťuje výkon služebních povinností v souladu s kvalifikační charakteristikou uvedenou v čl. 1.3. .

Mistr radiofyziky musí znát a umět používat v rozsahu uvedeném v této normě pro
obecně humanitní a socioekonomické, matematické, přírodovědné a obecně odborné obory, obory specializace a specializace:

Základní nauky z oblasti humanitních a sociálně ekonomických věd, základní pojmy, zákony a modely mechaniky, molekulová fyzika, elektřina a magnetismus, optika, atomová fyzika, fyzika atomového jádra a částic, kmitání a vlnění, kvantová mechanika, termodynamika a statistická fyzika, metody teoretického a experimentálního výzkumu ve fyzice;

- stav techniky, teoretické práce a výsledky experimentů ve vybrané oblasti

7.2 Požadavky na závěrečnou státní certifikaci magistra radiofyziky

Obecné požadavky na státní závěrečnou certifikaci.

Státní závěrečná certifikace magisterský titul v oboru radiofyzika vůči 511500 Radiofyzika zahrnuje obhajobu závěrečné kvalifikační práce (diplomové práce) a státní zkoušku.

Závěrečné certifikační testy jsou určeny ke zjištění praktické a teoretické připravenosti mistrovské k plnění odborných úkolů stanovených tímto státním vzdělávacím standardem a dále se vzdělávat v postgraduálním vzdělávání podle bodu 1.4 tohoto standardu.

Na žádost studentů může univerzita vykonat další státní zkoušky z oborů, které jsou zařazeny v seznamu přijímacích zkoušek na postgraduální studium. Známky získané studenty ze všech státních zkoušek lze započítat jako výsledky přijímacích zkoušek na vysokou školu.

Certifikační testy, které jsou součástí závěrečné státní certifikace absolventa, musí plně odpovídat hlavnímu vzdělávacímu programu vyššího odborného vzdělávání, který v průběhu studia zvládl.

7.2.2 Požadavky na diplomovou práci magistra.

Magisterská disertační práce magisterský titul v oboru radiofyzika musí být předložen jako rukopis.

Požadavky na obsah, objem a strukturu diplomové práce stanoví vysoká škola na základě Předpisu o státní závěrečné certifikaci absolventů vysokých škol. vzdělávací instituce, schválené ministerstvem školství Ruska,státní vzdělávací standardA pokyny UMO. Doba vyhrazená pro přípravu magisterské kvalifikační práce je minimálně 20 týdnů.

Požadavky na státní zkoušku ve směru

511500 Radiofyzika

Jako státní zkouška se koná zkouška, která hodnotí všeobecná odborná příprava mistra ve směru 51100 Radiofyzika .

Postup při provádění a program státní zkoušky stanoví univerzita na základě metodických doporučení a odpovídajícího vzorového programu vypracovaného ÚMO, Předpisu o státní závěrečné certifikaci absolventů vysokých škol, schváleného ministerstvem školství Ruska a tento státní vzdělávací standard.

Úroveň požadavků na státní zkoušky v magisterském studijním programu by měla odpovídat úrovni požadavků na přijímací zkoušky na magisterské nebo kandidátské zkoušky v nehlavních oborech.

PŘEKLADATELÉ:

Vzdělávací a metodická asociace vysokých škol, katedra fyziky.

Stát vzdělávací standard vyšší odborné vzdělání bylo schváleno na zasedání Prezidia katedry fyziky UMO ruských univerzit ve dnech 23. – 24. listopadu 1999 (Tver).

Předseda katedry fyziky

UMO ruských univerzit V.I. Trukhin

Náměstek Předseda katedry fyziky

UMO univerzity Ruska B.S.Ishkhanov

DOHODNUTO:

Vedoucí oddělení vzdělávací programy A

vyšší a sekundární standardy

odborné vzdělání G.K.Shestakov

Náměstek Vedoucí oddělení V.S. Senashenko

Kancelářský poradce S.P. Krekoten

O Směru:

Radiofyzika je obor fyziky, který se v širokém slova smyslu zabývá studiem oscilačně-vlnných procesů různé povahy, v užším slova smyslu studiem elektromagnetických vln v rádiovém rozsahu.

Historicky hlavním předmětem výzkumu v radiofyzice byly rádiové vlny, konkrétně jejich emise a příjem, šíření v různých médiích, interakce s objekty a absorpce. Postupně však byly metody radiofyziky přeneseny do jiných odvětví fyziky: optika, akustika, mikrovlnná elektronika, polovodičová elektronika. Byla vytvořena obecná teorie šíření vln, byly vyvinuty metody řešení vlnových rovnic pro nelineární a nerovnovážná prostředí s prostorovými a časovými disperzemi.

Radiofyzika se zformovala ve 30-40 letech minulého století v důsledku prudkého rozvoje radiotechniky, radiokomunikací, rozhlasového a televizního vysílání atd. Nástup radarů a radionavigace si vyžádal vývoj nových frekvenčních rozsahů a rozvoj obecných fyzický. principy generování, vyzařování, šíření a příjmu rádiových vln, modulace a kódování rádiových signálů atd.

Jak se radiofyzika rozvíjela, její metody začaly pronikat i do dalších oblastí fyziky. V důsledku toho se radiofyzika jakoby „rozvětvila“ na „fyziku pro rádio“ a „rádio pro fyziku“. Nové problémy, stejně jako rozvoj vysokofrekvenčních rozsahů, přitahovaly nápady a metody z jiných oblastí fyziky v radiofyzice, zejména z optiky (čočky, zrcadla, interferometry, polaroidy atd.), což vedlo ke vzniku nového sekce Radiofyzika - kvazioptika (kvazioptická přenosová vedení, otevřené rezonátory atd.). Na druhé straně radiofyz. metody vyvinuté například pro rozsah vlnových délek centimetrů, které pronikly do optiky, výrazně rozšířily její možnosti a daly vzniknout takovým úsekům, jako je vláknová optika, holografie, integrovaná optika atd., takže optická. frekvenční rozsah se stal oblastí použití metod radiofyziky. Někdy se to vysvětluje pojmem „radiooptika“.

Radiofyzika má tedy složitou a vysoce rozvětvenou strukturu a jasně vyjádřenou tendenci jak k dalšímu pronikání do dalších oblastí přírodních věd (geofyzika a hydrofyzika, akustika, biofyzika atd.), tak do dalších oblastí frekvencí, výkonů a dalších parametrů. rozšiřování tradic. sféry vlivu radiofyziky (vysokovýkonná relativistická elektronika, mikrominiaturizace rádiových zařízení, rentgenová optika).

Absolventi mohou pokračovat v magisterském studiu, pracovat v akademických a průmyslových výzkumných ústavech, vyučovat na vyšších a středních odborných vzdělávacích institucích, pracovat v podnicích a společnostech v odvětví telekomunikací, petrochemie, energetiky, strojírenství, bankách, státních orgánech atd. .

Dříve měla tato státní norma číslo 013800 (podle Klasifikátoru oblastí a odborností vyššího odborného vzdělávání)

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ RUSKÉ FEDERACE

SCHVALOVAT

náměstek ministra
vzdělání ruštiny
federací

___________________V.D.Šadrikov

„__17__“___03____________2000

Státní registrační číslo

170en/sp______________

STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ
STANDARD
VYŠŠÍ ODBORNÉ VZDĚLÁNÍ

Specialita

013800 RADIOFYZIKA A ELEKTRONIKA

kvalifikace - radiofyzik

Zadáno od okamžiku schválení

2000 1. OBECNÁ CHARAKTERISTIKA SPECIALITY

1.1 Specializace je schválena nařízením Ministerstva školství Ruské federace ze dne

02. 03. 2000 № 686.

1.2 Kvalifikace absolventa - radiofyzik.

Normativní termín pro zvládnutí hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu radiofyzika v oboru s denním vzděláváním - 5 let.

1.3 Kvalifikační charakteristika absolventa radiofyzika

Činnost specialisty je zaměřena na výzkum a studium struktury a vlastností přírody na různých úrovních její organizace od elementárních částic po Vesmír, obory a jevy, které jsou základem fyziky, na osvojení nových metod studia hlavních přírodních zákonů.

Odborník je připraven pro činnosti vyžadující důkladnou základní a odbornou přípravu, včetně výzkumné práce, a v případě vypracování doplňkového vzdělávacího programu pedagogického profilu i pro pedagogickou činnost.

Druhy odborné činnosti specialisty:

výzkum: experimentální, teoretický a výpočetní;
pedagogický.

Specialista je připraven řešit následující úkoly:

a) výzkum (experimentální, teoretické a výpočetní činnosti):

vědecký výzkum nastolených problémů;
formulace nových úkolů vznikajících v průběhu vědeckého výzkumu;
vývoj nových výzkumných metod;
výběr potřebných výzkumných metod;
zvládnutí nových metod vědeckého výzkumu;
zvládnutí nových teorií a modelů;
zpracování výsledků vědeckého výzkumu na moderní úrovni a jejich analýza;
práce s vědeckou literaturou s využitím nových informačních technologií, sledování vědeckých periodik;
psaní a navrhování vědeckých článků;
příprava zpráv a zpráv o výzkumné práci, účast na vědeckých konferencích.

b) pedagogická činnost:

příprava a čtení kurzů přednášek;
Příprava a vedení seminářů;
Vedení kurzů ve vzdělávacích laboratořích;
řízení vědecké práce studentů;
vedení studentské práce.

Specialista může pracovat na pozicích stanovených legislativou Ruské federace pro osoby s vyšším odborným vzděláním (vyšší laborant, mladší vědecký pracovník, inženýr ve výzkumném ústavu).

V souladu s doplňkovou kvalifikací „Učitel“ získanou během školení - může být učitelem střední školy a středního odborného učiliště, v souladu s doplňkovou kvalifikací „Učitel vyšší školy“ - může být také učitelem univerzity.

1.4 Příležitosti pro další postgraduální vzdělávání

Radiofyzik, který má osvojený základní vzdělávací program vyššího odborného vzdělání v oboru 013800 Radiofyzika a elektronika, připravený pro další vzdělávání na postgraduálním studiu, zejména ve vědeckých oborech v těchto vědních oborech: fyzikální a matematické vědy, biologické vědy, geologické a mineralogické vědy a další podobné vědní obory.

2. POŽADAVKY NA ÚROVEŇ PŘÍPRAVY ŽADATELE

Předchozí stupeň vzdělání uchazeče je střední (úplné) všeobecné vzdělání.

Uchazeč musí mít státní doklad o středním (úplném) všeobecném vzdělání nebo středním odborném vzdělání, popřípadě základním odborném vzdělání, obsahuje-li záznam o tom, že nositel získal střední (úplné) všeobecné vzdělání nebo vyšší odborné vzdělání.

3. Obecné požadavky na základní vzdělávací program pro přípravu absolventa v oboru 013800 Radiofyzika a elektronika

3.1 Základní vzdělávací vzdělávací program radiofyzika je vypracován na základě tohoto státního vzdělávacího standardu a zahrnuje kurikulum, programy akademických oborů, programy pedagogické a průmyslové praxe.

3.2 Požadavky na povinný minimální obsah hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu radiofyzika, podmínky pro jeho realizaci a načasování jeho rozvoje stanoví tento státní vzdělávací standard.

3.3 Základní vzdělávací vzdělávací program radiofyzika se skládá z disciplín federální složka, obory celostátně-regionální (univerzitní) složky, obory dle výběru studenta, ale i volitelné obory. Disciplíny a předměty dle výběru studenta v každém cyklu by měly podstatně doplňovat disciplíny specifikované ve federální složce cyklu.

3.4 Základní vzdělávací vzdělávací program radiofyzika by měl zajistit studentovi studium následujících cyklů oborů a státní závěrečnou certifikaci:

Cyklus GSE - obecné humanitní a socioekonomické disciplíny;
cyklus EN - obecné matematické a přírodní vědy;
OPD cyklus - obecné odborné disciplíny;
cyklus DS - obory specializace;
FTD cyklus - volitelné předměty.

4. POŽADAVKY NA OBSAH ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO VÝCVIKU ODBORNÍKA V OBORU

013800 RADIOFYZIKA A ELEKTRONIKA

	Názvy disciplín a jejich hlavní sekce			Celkový počet hodin

	Obecné humanitní a socioekonomické disciplíny
	Federální složka:
	Cizí jazyk.
	Specifika artikulace hlásek, intonace, akcentace a rytmu neutrální řeči v cílovém jazyce; hlavní rysy plného stylu výslovnosti, charakteristické pro sféru profesionální komunikace; transkripční čtení. Lexikální minimum v rozsahu 4000 výukových lexikálních jednotek obecného a terminologického charakteru. Pojem diferenciace slovní zásoby podle oblastí použití (domácí, terminologická, obecně vědecká, úřední a další). Pojem volných a ustálených frází, frazeologické jednotky. Pojem hlavních způsobů tvoření slov. Gramatické dovednosti zajišťující komunikaci bez zkreslení významu v písemné i ústní komunikaci obecného charakteru; hlavní gramatické jevy charakteristické pro odborný projev. Pojem každodenní literatury, úřední záležitosti, vědecké styly, styl beletrie. Hlavní rysy vědeckého stylu. Kultura a tradice zemí studovaného jazyka, pravidla etikety řeči. mluvení. Dialogická a monologická řeč s využitím nejběžnějších a relativně jednoduchých lexikálních a gramatických prostředků v hlavních komunikačních situacích neformální a úřední komunikace. Základy veřejného projevu (ústní sdělení, zpráva). Naslouchání. Porozumění dialogickému a monologickému projevu v oblasti každodenní a profesionální komunikace. Čtení. Typy textů: jednoduché pragmatické texty a texty o širokém a úzkém profilu oboru. Dopis. Typy řečových prací: abstrakt, abstrakt, teze, zprávy, soukromý dopis, obchodní dopis, životopis.
	Tělesná kultura .
	Tělesná kultura ve všeobecné kulturní a odborné přípravě studentů. Jeho sociobiologické základy. Tělesná kultura a sport jako sociální fenomény společnosti. Legislativa Ruské federace o tělesné kultuře a sportu. Tělesná kultura osobnosti. Základy zdravého životního stylu žáka. Vlastnosti využití prostředků tělesné kultury k optimalizaci výkonu. Obecná tělesná a speciální příprava v systému tělesné výchovy. Sport, individuální výběr sportů nebo cvičebních systémů. Odborně aplikovaná tělesná příprava studentů. Základy metodiky samostudia a sebekontroly nad vlastním stavem organismus.
	Národní dějiny.

	kulturologie.
	Struktura a složení moderního kulturního poznání. Kulturologie a filozofie kultury, sociologie kultury, kulturní antropologie. Kulturologie a dějiny kultury. Teoretická a aplikovaná kulturologie. Metody kulturního výzkumu. Základní pojmy kulturologie: kultura, civilizace, morfologie kultury. Funkce kultury, předmět kultury, kulturní geneze, dynamika kultury, jazyk a symboly kultury, kulturní kódy, mezikulturní komunikace, kulturní hodnoty a normy, kulturní tradice, kulturní obraz světa, sociální instituce kultury, kulturní sebeidentita, kulturní modernizace. Typologie kultur. Etnické a národní, elitní a populární kultura. Východní a západní typy kultur. Specifické a „střední“ kultury. místní kultury. Místo a role Ruska ve světové kultuře. Tendence kulturní univerzalizace ve světovém moderním procesu. Kultura a příroda. Kultura a společnost. Kultura a globální problémy naší doby. Kultura a osobnost. Enkulturace a socializace.
	Politická věda.
	Předmět, předmět a metoda politologie. Funkce politologie. Politický život a mocenské vztahy. Role a místo politiky v životě moderních společností. Sociální funkce politiky. Dějiny politických doktrín. Ruská politická tradice: původ, sociokulturní základy, historická dynamika. Moderní politické školy. Občanská společnost, její vznik a rysy. Rysy formování občanské společnosti v Rusku. Institucionální aspekty politiky. Politická moc. Politický systém. Politické režimy, politické strany, volební systémy. Politické vztahy a procesy. Politické konflikty a způsoby jejich řešení. politické technologie. Politické řízení. Politická modernizace. Politické organizace a hnutí. Politické elity. politické vedení. Sociokulturní aspekty politiky. Globální politika a mezinárodní vztahy. Rysy světového politického procesu. Národně-státní zájmy Ruska v nové geopolitické situaci. Metodologie poznávání politické reality. Paradigmata politického vědění. Odborné politické znalosti; politické analýzy a prognózy.
	judikatura.
	Stát a právo. Jejich role v životě společnosti. právní stát a předpisy. Hlavní právní systémy moderny. Mezinárodní právo jako zvláštní systém práva. Prameny ruské právo. Zákony a předpisy. Systém ruského práva. Odvětví práva. Přestupek a právní odpovědnost. Význam zákona a pořádku v moderní společnost. Ústavní stát. Ústava Ruské federace je základním zákonem státu. Vlastnosti federální struktury Ruska. Systém orgánů státní moc V Ruské federaci. Pojem občanského práva. Fyzické a právnické osoby. Vlastnictví. Povinnosti v občanském právu a odpovědnost za jejich porušení. Dědické právo. Manželství a rodinné vztahy. Vzájemná práva a povinnosti manželů, rodičů a dětí. Rodinněprávní odpovědnost. Zaměstnanecká smlouva(Smlouva). Pracovní kázeň a odpovědnost za její porušení. Správní delikty a administrativní odpovědnost. Pojem zločinu. Trestní odpovědnost za spáchání trestných činů. Právo životního prostředí. Zvláštnosti právní úprava budoucí profesní činnost. Právní základ ochrany státního tajemství. Legislativní a normativně-právní akty v oblasti ochrany informací a státního tajemství.
	Psychologie a pedagogika.
	Psychologie: subjekt, objekt a metody psychologie. Místo psychologie v systému věd. Historie vývoje psychologického poznání a hlavní směry v psychologii. Jedinec, osobnost, subjekt, individualita. Mysl a tělo. Mysl, chování a aktivita. Základní funkce psychiky. Vývoj psychiky v procesu ontogeneze a fylogeneze. Mozek a psychika. Struktura psychiky. Vztah mezi vědomím a nevědomím. Základní duševní procesy. Struktura vědomí. kognitivní procesy. Pocit. Vnímání. Výkon. Fantazie. Myšlení a inteligence. Stvoření. Pozornost. mnemotechnické procesy. Emoce a pocity. Mentální regulace chování a činnosti. Komunikace a řeč. Psychologie osobnosti. Mezilidské vztahy. Psychologie malých skupin. Meziskupinové vztahy a interakce. Pedagogika: objekt, předmět, úkoly. Funkce, metody pedagogiky. Hlavní kategorie pedagogiky: vzdělávání, výchova, školení, pedagogická činnost, pedagogická interakce, pedagogická technologie, pedagogický úkol. Vzdělání jako univerzální hodnota. Výchova jako sociokulturní fenomén a pedagogický proces. Vzdělávací systém Ruska. Cíle, obsah, struktura kontinuálního vzdělávání, jednota vzdělávání a sebevzdělávání. pedagogický proces. Vzdělávací, výchovné a vývojové funkce učení. Vzdělávání v pedagogickém procesu. Obecné formy organizace vzdělávací činnosti. Lekce, přednáška, semináře, praktická a laboratorní cvičení, spor, konference, test, zkouška, volitelné hodiny, konzultace. Metody, techniky, prostředky organizace a řízení pedagogického procesu. Rodina jako subjekt pedagogické interakce a sociokulturní prostředí pro výchovu a rozvoj jedince. Řízení vzdělávacích systémů.
	Ruský jazyk a kultura řeči.
	Styly moderní ruštiny literární jazyk. Jazyková norma, její role při utváření a fungování spisovného jazyka. Interakce s řečí. Základní jednotky komunikace. Ústní a písemné varianty spisovného jazyka. Normativní, komunikativní, etické aspekty ústního a písemného projevu. Funkční styly moderního ruského jazyka. Interakce funkční styly. Vědecký styl. Specifika využití prvků různých jazykových úrovní ve vědecké řeči. Řečové normy vzdělávacích a vědeckých oborů činnosti. Oficiální obchodní styl, rozsah jeho fungování, žánrová rozmanitost. Jazykové vzorce úředních dokumentů. Techniky sjednocení jazyka služebních dokumentů. Mezinárodní vlastnosti ruského oficiálního obchodního psaní. Jazyk a styl administrativních dokumentů. Jazyk a styl obchodní korespondence. Jazyk a styl poučných a metodických dokumentů. Reklama v obchodní řeči. Pravidla dokumentace. Etiketa řeči v dokumentu. Žánrová diferenciace a výběr jazykových prostředků v publicistickém stylu. Vlastnosti ústního veřejného projevu. řečník a jeho publikum. Hlavní typy argumentů. Příprava řeči: volba tématu, účel řeči, vyhledávání látky, začátek, nasazení a dokončení řeči. Základní metody vyhledávání materiálu a druhy pomocných materiálů. Návrh slova řečnictví. Srozumitelnost, informativnost a expresivita veřejného projevu. Hovorová řeč v systému funkčních variet ruského spisovného jazyka. Podmínky pro fungování hovorové řeči, roli extralingvistických faktorů. Kultura řeči. Hlavní směry zlepšování dovedností gramotného psaní a mluveného projevu.
	Sociologie.
	Východiska a sociálně-filosofické premisy sociologie jako vědy. Sociologický projekt O. Konta. Klasické sociologické teorie. Moderní sociologické teorie. Ruské sociologické myšlení. Společnost a sociální instituce, světový systém a globalizační procesy. Sociální skupiny a komunity. Typy komunit. komunita a osobnost. malé skupiny a týmy. sociální organizace. sociální hnutí. Sociální nerovnost, stratifikace a sociální mobilita. Pojem sociální postavení. Sociální interakce a sociální vztahy. Veřejné mínění jako instituce občanské společnosti. Kultura jako faktor společenské změny. Interakce ekonomiky, sociální vztahy a kultura. Osobnost jako sociální typ. Sociální kontrola a deviace. Osobnost jako aktivní subjekt. společenské změny. Sociální revoluce a reformy. Koncept sociálního pokroku. Vznik světového systému. Místo Ruska ve světovém společenství. Metody sociologického výzkumu.
	Filozofie.
	Předmět filozofie. Místo a role filozofie v kultuře. Formování filozofie. Hlavní směry, filozofické školy a její etapy historický vývoj. Struktura filozofického poznání. Doktrína bytí. Monistické a pluralitní pojetí bytí, sebeorganizace bytí. Pojmy materiál a ideál. Vesmírný čas. Pohyb a vývoj, dialektika. Determinismus a indeterminismus. Dynamické a statistické zákonitosti. Vědecké, filozofické a náboženské obrazy světa. Člověk, společnost, kultura. Člověk a příroda. Společnost a její struktura. Občanská společnost a stát. Člověk v systému sociálních vztahů. Člověk a historický proces; osobnost a masy, svoboda a nutnost. Formační a civilizační koncepce společenského rozvoje. Smysl lidské existence. Násilí a nenásilí. Svoboda a zodpovědnost. Morálka, spravedlnost, právo. Mravní hodnoty. Představy o dokonalé osobě v různých kulturách. Estetické hodnoty a jejich role v životě člověka. Náboženské hodnoty a svoboda svědomí. Vědomí a znalosti. Vědomí, sebevědomí a osobnost. Znalosti, kreativita, praxe. Víra a vědění. Pochopení a vysvětlení. Racionální a iracionální v kognitivní činnosti. Problém pravdy. Realita, myšlení, logika a jazyk. Vědecké a nevědecké poznatky. Vědecká kritéria. Struktura vědeckého poznání, jeho metody a formy. Růst vědeckého poznání. Vědecké revoluce a změny v typech racionality. Věda a technika. Budoucnost lidstva. Globální problémy současnosti. Interakce civilizací a budoucí scénáře.
	Ekonomika.
	Úvod do ekonomické teorie. Dobrý. Potřeby, zdroje. ekonomická volba. Ekonomické vztahy. Ekonomické systémy. Milníky vývoje ekonomická teorie. Metody ekonomické teorie. Mikroekonomie. Trh. Nabídka a poptávka. Spotřebitelské preference a mezní užitek. poptávkové faktory. Individuální a tržní poptávka. Důchodový efekt a substituční efekt. Pružnost. Nabídka a její faktory. Zákon klesající mezní produktivity. stupnicový efekt. Druhy nákladů. Firma. Příjmy a zisk. Princip maximalizace zisku. Návrh dokonale konkurenceschopné firmy a odvětví. Efektivita konkurenčních trhů. tržní síla. Monopol. Monopolistická konkurence. oligopol. Antimonopolní regulace. Poptávka po výrobních faktorech. Trh práce. Poptávka a nabídka práce. Mzdy a zaměstnání. kapitálový trh. Úroková sazba a investice. Trh s pozemky. Pronajmout si. Obecná rovnováha a pohoda. Rozdělení příjmů. Nerovnost. Externality a veřejné statky .Role státu. Makroekonomie. národní ekonomika jako celek. Oběh příjmů a produktů. HDP a jak jej měřit. národní důchod. disponibilní osobní příjem. Cenové indexy. Nezaměstnanost a její formy. Inflace a její druhy. Hospodářské cykly. makroekonomická rovnováha. Agregátní poptávka a agregátní nabídka. stabilizační politika. Rovnováha na komoditním trhu. spotřebu a úspory. Investice. Vládní výdaje a daně. Násobící účinek. Fiskální politika. Peníze a jejich funkce. Rovnováha na peněžním trhu. Multiplikátor peněz. Bankovní systém. Peníze-úvěrová politika. Ekonomický růst a rozvoj. Mezinárodní ekonomické vztahy. Zahraniční obchod a obchodní politika. Platební zůstatek. Směnný kurz. Vlastnosti tranzitivní ekonomiky Ruska. Privatizace. Formy vlastnictví. Podnikání. Stínová ekonomika. Trh práce. Distribuce a příjem. Proměny v sociální sféře. Strukturální posuny v ekonomice. Vznik otevřeného ekonomika.



	Obecné matematické a přírodovědné obory
	Federální složka
	Obecná fyzika.
	Mechanika. Prostor a čas. Kinematika hmotného bodu. Galileovské transformace. Dynamika hmotného bodu. Ochranné zákony. Základy speciální teorie relativity. Neinerciální vztažné soustavy. Kinematika absolutně tuhého tělesa. Dynamika absolutně tuhé karoserie. oscilační pohyb. Deformace a napětí v pevných látkách. Mechanika kapalin a plynů. Vlny v spojitém prostředí a prvky akustiky. Molekulární fyzika. Ideální plyn. Pojem teploty. Rozložení rychlosti molekul plynu. Ideální plyn ve vnějším potenciálním poli. Brownův pohyb. Termodynamický přístup k popisu molekulárních jevů. První zákon termodynamiky. Cyklické procesy. Druhý termodynamický zákon. Pojem entropie termodynamický systém. Skutečné plyny a kapaliny. Povrchové jevy v kapalinách. Pevné látky. Fázové přechody prvního a druhého druhu. přenosové jevy. elektřina a magnetismus. Elektrostatika. Vodiče v elektrostatickém poli. Dielektrika v elektrostatickém poli. Konstantní elektrický proud. Mechanismy elektrické vodivosti. kontaktní jevy. Magnetika. Vysvětlení diamagnetismu. Langevinovo vysvětlení paramagnetismu. Feromagnetika a jejich základní vlastnosti. Elektromagnetická indukce. Energie magnetického pole. Elektromagnetické vibrace. Střídavý proud. Technické aplikace střídavého proudu. Maxwellovy rovnice v integrálním a diferenciálním tvaru. Vyzařování elektromagnetických vln. Základy elektromagnetické teorie světla. modulované vlny. Fenomén interference. Vlnová koherence. Vícecestné rušení. Fenomén difrakce. Pojem Kirchhoffovy teorie difrakce. Difrakční a spektrální analýza. Difrakce vlnových paprsků. Difrakce na vícerozměrných strukturách. polarizace světla. Odraz a lom světla na rozhraní izotropních dielektrik. Světelné vlny v anizotropních prostředích. Interference polarizovaných vln. Indukovaná anizotropie optických vlastností. rozptyl světla. Základy kovové optiky. Rozptyl světla v jemně rozptýleném a zakaleném prostředí. Nelineární optické jevy. Klasické modely záření vzácného média. Tepelné záření kondenzovaných médií. Základní představy o kvantové teorii emise světla atomy a molekulami. Zesilování a generování světla. Fyzika atomů a atomové jevy. Mikrokosmos. Vlny a kvanta. Částice a vlny. Základní experimentální údaje o struktuře atomu. Základy kvantově-mechanických představ o struktuře atomu. atom jediného elektronu. Víceelektronové atomy. Elektromagnetické přechody v atomech. rentgenová spektra. Atom v poli vnějších sil. Molekula. Makroskopické kvantové jevy. Statistická rozdělení Fermi-Dirac a Bose-Einstein. Fermiho energie. Supravodivost a supratekutost a jejich kvantová podstata. Fyzika atomového jádra a částic. Vlastnosti atomových jader. Radioaktivita. Interakce nukleon-nukleon a vlastnosti jaderných sil. Modely atomových jader. Jaderné reakce. Interakce jaderného záření s hmotou. Částice a interakce. Experimenty ve fyzice vysokých energií. Elektromagnetické interakce. Silné interakce. Slabé interakce. Diskrétní symetrie. Kombinace interakcí. Moderní astrofyzikální koncepty.
	Obecná fyzikální praxe.
	Matematika.
	Matematická analýza. Předmět matematika. Fyzikální jevy jako zdroj matematických pojmů. Limita a spojitost funkce. Derivace funkce. Základní věty o spojitých a diferencovatelných funkcích. Studium chování funkcí a konstrukce jejich grafů. Neurčité a určité integrály. Funkce více proměnných. Geometrické aplikace diferenciálního počtu. Vícenásobné integrály. Křivočaré a plošné integrály. Řádky. Nevlastní integrály, integrály závislé na parametru. Fourierovy řady a integrál. Základy teorie zobecněných funkcí. Analytická geometrie. Determinanty druhého a třetího řádu. Vektory a souřadnice v rovině a v prostoru. Přímky v rovině a v prostoru. Křivky a plochy druhého řádu. Lineární algebra. Matice a determinanty. Lineární prostory. Systémy lineární rovnice. Eukleidovské a unitární prostory. Lineární operátory v konečně-dimenzionálním prostoru. Bilineární a kvadratické formy. Vektorová a tenzorová analýza. Tenzory a operace s nimi. Skalární a vektorové pole. Základní operace vektorové analýzy. Vzorce Greena, Gauss-Ostrogradsky, Stokes. Základy teorie grup. Teorie funkcí komplexní proměnné. Komplexní čísla. Analytické funkce a jejich vlastnosti. Integrál nad komplexní proměnnou. Cauchyho integrál. Řada analytických funkcí. Základní pojmy teorie konformních zobrazení. Laplaceova transformace. Diferenciální a integrální rovnice. Pojem obyčejné diferenciální rovnice. Rovnice prvního řádu. Rovnice vyšších řádů. Soustavy obyčejných diferenciálních rovnic. Teorie stability. Úlohy okrajových hodnot pro lineární rovnice druhého řádu. Numerické metody řešení diferenciálních rovnic. Rovnice v parciálních derivacích 1. řádu. Integrální rovnice. Lineární operátory v Hilbertově prostoru. Homogenní a nehomogenní Fredholmova rovnice druhého druhu. Problém Sturm-Liouville. Volterrova rovnice. Pojem správně a špatně položených úkolů. Fredholmova rovnice prvního druhu. Variační počet. Teorie pravděpodobnosti a matematická statistika. Základní pojmy teorie pravděpodobnosti. Axiomatická definice pravděpodobnosti. Podmíněná pravděpodobnost a nezávislost. Sled nezávislých zkoušek. Náhodné veličiny a jejich charakteristiky. Zákony velkých čísel. charakteristická funkce. Centrální limitní věty. Konečné homogenní Markovovy řetězce. náhodné procesy. Distribuce Gauss, Pearson, Fisher, Student. Intervalové a bodové odhady. Problém testování statistických hypotéz. Dostatečná statistika. Metoda maximální pravděpodobnosti. Regresní analýza. Statistická analýza modelu a statistické řešení problémů.
	Počítačová věda.
	Programování. Vliv nových fyzikálních myšlenek na rozvoj výpočetní techniky. Počítačový experiment ve fyzice. 1. Operační systémy a operační shelly. typické operační systémy. Soubory a souborový systém. Provozní skořepiny. Uživatelské rozhraní, základní příkazy. Systémové nástroje. Lokální a globální sítě. Architektura sítě. Internet. E-mailem a elektronické konference. Celosvětová Síť. 2. Programování (jazyk N, C++/Pascal): Charakteristika jazyka. Struktura programu. Principy strukturovaného programování. Algoritmy. Typy dat. Proměnné a konstanty. Popis proměnných. Pole. Základní aritmetické operace. cykly. Podmíněné výroky. Standardní vstupní/výstupní funkce. Předávání parametrů při volání funkcí. Globální a lokální proměnné. Struny. Ukazatele. struktur. Práce se soubory. Interaktivní grafika. Počítačová animace. Moderní metody programování. Koncept objektového programování. 3. Počítač v laboratoři: Textové editory. Prvky publikačních systémů. Příprava vědeckého článku k publikaci. Zpracování dat. Tabulky. Systémy pro správu databází (DBMS). DBMS programovací jazyky. Analytické výpočty na počítači. Automatizace fyzikálního experimentu. Mikroprocesorové systémy. 1. Mikroprocesory (MP), mikropočítače, mikrokontroléry a mikroprocesorové systémy (MPS). 2.Systémy sběru a zpracování informací.Subsystém analogově-digitální a digitálně-analogové konverze informací. Subsystém strojového zpracování a ukládání informací. Hlavní modulární princip organizace MPS. MPS moduly. mikroprocesorové sady. Předkládání informací Ministerstvu železnic. 3. Architektura a hardware MP.Rozdělení a zásady organizace zpracovatelů. Paralelní a potrubní architektury. Mikroprogramové ovládání. Příkazový systém a formáty. režimy adresování. 4.Rozhraní systémů pro zpracování dat. Mezinárodní standardizace. referenční model. Systémová rozhraní počítačů. Rozhraní přístroje. Rozhraní trunkových modulárních multiprocesorových systémů, lokálních sítí a distribuovaných řídicích systémů. Klient-server, adaptér, rozbočovač, brána. 5. Informace a software MP. Obecný systémový a aplikační software (software). Komplexy v reálném čase. Operační systémy - platformy (OS). Integrované programovací systémy. Numerické metody a matematické modelování. Přibližná čísla, chyby. Výpočet hodnot nejjednodušších funkcí. Interpolace a aproximace funkcí. Interpolační polynomy. Nejlepší přiblížení. Aproximace RMS. jednotné přiblížení. Ortogonální polynomy. Spline interpolace. Rychlá Fourierova transformace. Hledání kořenů nelineárních rovnic. iterační metody. Newtonova metoda. Kořenová sekce. složité kořeny. Řešení soustav rovnic. Výpočetní metody lineární algebry. Přímé a iterativní procesy. Problémy pro vlastní hodnoty. Numerická diferenciace. Numerická integrace. Numerická integrace rychle oscilujících funkcí. Vícerozměrné integrály. Metody Monte Carlo. Cauchyho úloha pro obyčejné diferenciální rovnice. Integrace rovnic druhého a vyššího řádu. Numerické metody řešení okrajové úlohy a úlohy vlastních čísel pro obyčejné diferenciální rovnice. Výpočtové metody pro řešení okrajových úloh matematické fyziky. Diferenční schémata. Přiblížení. Udržitelnost. Konvergence. Variačně-diferenční metody, metoda konečných prvků. Numerické metody řešení integrálních rovnic. Extrémní vyhledávání, jednorozměrná a vícerozměrná optimalizace. Metody matematického programování. Výpočet pseudoinverzních matic a pseudořešení. Singulární rozklad. Zpracování experimentálních dat.

	Základní pojmy a zákony chemie. Stav elektronů v izolovaném atomu. Periodický systém prvků D.I. Mendělejev. Struktura pevných látek. Chemické vazby v pevných látkách. Vady v krystalech. Řešení. chemická bilance. Kinetika chemických reakcí. Fázové rovnováhy. povrchové jevy. Elektrochemie.
	Ekologie.
	Biosféra a člověk: struktura biosféry, ekosystémy, vztah organismu a prostředí, ekologie a zdraví člověka. Globální environmentální problémy, ekologické principy racionálního využívání přírodní zdroje a ochranu přírody. Základy environmentální ekonomie. Zařízení a technologie pro ekoochranu. Základy práva životního prostředí, profesní odpovědnost. Mezinárodní spolupráce v oblasti životního prostředí.
	Celostátně-regionální (univerzitní) složka

	Disciplíny a kurzy dle výběru studenta, zřízené univerzitou

	Všeobecné odborné disciplíny
	Federální složka
	Teoretická fyzika.
	Mechanika. Bod částice a materiálu; teorie relativity Galilea a Einsteina; nerelativistické a relativistické rovnice pohybu částic; interakce částic, pole; zákony zachování; obecné vlastnosti jednorozměrného pohybu; kolísání; pohyb v centrálním poli; systém mnoha interagujících částic; rozptyl částic; vázaná mechanika částic, Lagrangeovy rovnice; zásada nejmenší akce; pohyb tuhého tělesa; pohyb vzhledem k neinerciálním vztažným soustavám; kmitání soustav s mnoha stupni volnosti; nelineární fluktuace; kanonický formalismus, Hamiltonovy rovnice, kanonické transformace, Liouvilleova věta; Hamiltonova-Jacobiho metoda, adiabatické invarianty. Základy mechaniky kontinua. Systém mnoha částic jako kontinuum; skalární, vektorová a tenzorová pole; přenosové jevy; rovnice zachování kontinua, stavová rovnice, uzavřený systém hydrodynamických rovnic; proudí v ideální tekutině; viskozita, turbulence, zákon podobnosti; zvukové vlny; rázové vlny; nadzvukové proudy. Elektrodynamika. Mikroskopické rovnice Maxwella; zachování náboje, energie, hybnosti, momentu hybnosti; potenciály elektromagnetického pole; invariance měřidla; vícepólové expanze potenciálů; řešení rovnic pro potenciály (retardované potenciály); elektromagnetické vlny ve vakuu; záření a rozptyl, radiační tření. Princip relativity; relativistická kinematika a dynamika, čtyřrozměrný formalismus; Lorentzovy transformace; tenzor elektromagnetického pole; tenzor energie-hybnosti elektromagnetického pole; kovariantní psaní rovnic a zákonů zachování pro elektromagnetické pole a pro částice; transformační zákony pro intenzity pole, pro frekvenci a vlnový vektor elektromagnetické vlny. Elektrodynamika spojitých médií. Průměrování Maxwellových rovnic v prostředí, polarizace a magnetizace prostředí, vektory indukce a intenzity pole; hraniční podmínky; elektrostatika vodičů a dielektrik; podromotorické síly; konstantní magnetické pole; feromagnetismus; supravodivost; kvazistacionární elektromagnetické pole, kožní efekt; magnetická hydrodynamika; rovnice elektromagnetických vln; permitivita disperze, absorpce, Kramers-Kronigovy vzorce; fázové a skupinové rychlosti v disperzním prostředí; odraz a lom; šíření v heterogenním prostředí; elektromagnetické vlny v anizotropních prostředích; elektromagnetické fluktuace (teorém fluktuace-disipace); prvky nelineární elektrodynamiky. Kvantová teorie. Dualismus jevů mikrosvěta, diskrétní vlastnosti vlnění, vlnové vlastnosti částic; princip neurčitosti; princip superpozice; pozorovatelné veličiny a stavy; čisté a smíšené stavy; vývoj stavů a fyzikálních veličin; vztahy mezi klasickou a kvantovou mechanikou; teorie reprezentace; obecné vlastnosti jednorozměrného pohybu; harmonický oscilátor; tunelový efekt; semiklasické hnutí; teorie poruch; momentová teorie; pohyb v centrálně symetrickém poli; roztočit; princip identity identických částic; relativistická kvantová mechanika; atom; periodický systém prvků Mendělejeva; chemická vazba, molekuly; kvantování elektromagnetického pole; obecná teorie přechodů; druhé kvantování, systémy s neurčitým počtem částic; teorie rozptylu. Fyzika pevných látek a elektronika pevných látek. Základy zónové teorie pevných látek, Schrödingerova rovnice pro krystal, Born-Oppenheimerova a Hartree-Fockova aproximace, Kronig-Pennyho metoda. Brillouinovy zóny, metoda efektivních hmotností nosičů náboje. Boltzmannova kinetická rovnice a její aplikace na úvahy o kinetických jevech v pevných látkách. Magnetické, plazmové, optické a fotoelektrické jevy v pevných látkách. Kontaktní jevy na rozhraní kov-polovodič, diody se Schottkyho bariérou. Polovodičové diody a jejich funkce. Diody pro zesilování a generování mikrovlnných signálů, fotodiody, LED, polovodičové kvantové generátory. Bipolární a polem řízené tranzistory, dinistory a tyristory, spínače a paměťové prvky na bázi MDM a MIS struktur, nábojově vázaná zařízení. Integrované obvody. Termodynamika. Základní zákony a metody termodynamiky, principy termodynamiky, termodynamické potenciály, rovnice a nerovnice; podmínky stability a rovnováhy, fázové přechody; základy termodynamiky nevratných procesů, Onsagerovy vztahy, Le Chatelierův princip. Statistická fyzika. Základní reprezentace, kvantové a klasické distribuční funkce; obecné metody rovnovážné statistické mechaniky, kanonická rozdělení; teorie ideálních systémů; statistická teorie neideálních systémů; teorie fluktuace; Brownův pohyb a náhodné procesy.
	Metody matematické fyziky.
	Lineární a nelineární rovnice fyziky v parciálních derivacích. Fyzikální úlohy vedoucí k parciálním diferenciálním rovnicím. Klasifikace rovnic v parciálních derivacích 2. řádu. Obecné schéma metody separace proměnných. Speciální funkce matematická fyzika. Okrajové úlohy pro Laplaceovu rovnici. Rovnice parabolického typu. Rovnice hyperbolického typu. Okrajové úlohy pro Helmholtzovu rovnici. Pojem nelineárních rovnic matematické fyziky matematická analýza; analytická geometrie; lineární algebra; vektorová a tenzorová analýza; teorie funkcí komplexní proměnné; diferenciální a integrální rovnice; Teorie pravděpodobnosti a matematická statistika; lineární a nelineární rovnice fyziky v parciálních derivacích.
	Základy radioelektroniky
	Signály, lineární pasivní obvody, zesilovače elektrického signálu, generování kmitů, nelineární převody signálu, šum v rádiových obvodech, analogové struktury, základy digitální radioelektroniky.
	Celostátně-regionální (univerzitní) složka
	Disciplíny a kurzy dle výběru studenta, zřízené univerzitou
	Specializační obory
	Základy teorie kmitání
	Lineární a nelineární oscilační systémy, samooscilační systémy, oscilační systémy s mnoha stupni volnosti, vynucené oscilace, parametrické působení, distribuované oscilační systémy, zesilování a generování oscilací, chaotické oscilace.
	Fyzika vlnových procesů Šíření rádiových vln, mikrovlnná elektrodynamika, vlny v plazmovém prostředí, krystalová optika, laserová fyzika, fyzikální akustika, nelineární vlny.
	fyzické elektroniky Základy vakuové, plynové a pevné elektroniky, základy fyziky plazmatu, oscilace a vlny v plazmatu, transportní jevy v plazmatu, kinetika elektromagnetických procesů v nízkoteplotním plazmatu, pohyb nabitých částic v elektromagnetických polích, elektronová mikroskopie a spektroskopie, emisní elektronika, interakce atomových částic s pevnými tělesy, fyzika povrchů a tenkých vrstev
	Statistická radiofyzika Náhodné procesy a jejich modely, odezva na šum, Fokker-Planck rovnice, fluktuační-disipační teorém, separace signálu od šumu, difrakce a interakce náhodných vln, rozptyl vln v náhodně nehomogenních prostředích.
	kvantová radiofyzika Hlavní typy laserů, odezva prostředí na působení elektromagnetického pole, mechanismy optické nelinearity prostředí, multifotonové procesy, laserová spektroskopie.
	Speciální dílna
	Speciální disciplíny a práce v kurzu
	Volitelné předměty
	Vojenský výcvik

	Celkový počet hodin teoretické přípravy
	praktiky

5. PODMÍNKY VYPRACOVÁNÍ ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

ABSOLVENT ODBORU

013800 RADIOFYZIKA A ELEKTRONIKA

5.1 Termín pro zvládnutí hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu radiofyzika Chyba! Záložka není definována, v denním vzdělávání ano 260 týdnů, včetně:
	teoretická příprava včetně výzkumu práce studentů, workshopy včetně laboratorních, - zkouškové sezení -	158 týdnů 28 týdnů
	postupy (výzkum a výroba) -	12 týdnů
	státní závěrečná certifikace včetně přípravy a obhajoby závěrečné kvalifikační práce a složení státní zkoušky -	20 týdnů
	prázdniny, včetně postgraduálního volna, -	42 týdnů

5.2. U osob se středním (úplným) všeobecným vzděláním podmínky pro zvládnutí hlavního vzdělávacího programu pro přípravu specialisty radiofyzika v případě kombinované (večerní) formy vzdělávání, jakož i v případě kombinace různých forem vzdělávání, je vysoká škola navyšuje až na jeden rok oproti standardní době stanovené v čl. 1.2 tohoto vzdělávání. Standard.

Pro hlubší zvládnutí hlavního vzdělávacího programu pro přípravu specialisty radiofyzika dobu přípravy pro denní vzdělávání lze ve zvláštních případech po dohodě s Ministerstvem školství Ruské federace prodloužit o jeden rok oproti standardní době stanovené v článku 1.2 tohoto vzdělávacího standardu.

5.3. Maximální objem studijní zátěže studenta je stanoven na 54 hodin týdně, včetně všech typů učební a mimoškolní (samostatné) studijní práce.

5.4. Objem třídního studia studenta v prezenčním vzdělávání by neměl přesáhnout v průměru 32 hodin týdně po dobu teoretického vzdělávání. Ve stanoveném objemu zároveň nejsou zahrnuty povinné praktické hodiny tělesné kultury a hodiny volitelných oborů, dále všeobecná fyzikální dílna, počítačová dílna, specializační laboratoře a speciální dílna klasifikovaná jako samostatná práce studenta.

5.5. V případě kombinované (večerní) formy vzdělávání musí být objem třídnických hodin minimálně 10 hodin týdně.

5.6. Celková délka dovolené v akademickém roce by měla být 7-10 týdnů, včetně alespoň dvou týdnů v zimním období.

6. POŽADAVKY NA VÝVOJ A PODMÍNKY REALIZACE ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘÍPRAVY ABSOLVENTA ODBORU 013800 RADIOFYZIKA A ELEKTRONIKA

6.1 Požadavky na vypracování základního vzdělávacího programu pro přípravu radiofyzika

6.1.1 Vysoká škola samostatně zpracovává a schvaluje hlavní vzdělávací program vysoké školy k přípravě radiofyzika na základě tohoto státního vzdělávacího standardu.

Disciplíny „dle volby studenta“ jsou povinné, volitelné obory stanovené studijním plánem vysoké školy nejsou pro studenta povinné.

Předmětové práce (projekty) jsou považovány za typ akademické práce v oboru a jsou zpracovány v hodinách vyhrazených pro jeho studium.

U všech oborů a praxí zahrnutých do osnov vysoké školy by měla být udělena výsledná známka (výborně, dobře, uspokojivě, neuspokojivě nebo prospěl, neprospěl).

Specializace je součástí odbornosti, v rámci které vznikají, a zahrnuje získávání hlubších odborných znalostí, dovedností a schopností v různých oborech činnosti v profilu této odbornosti.

6.1.2 Při uskutečňování hlavního vzdělávacího programu má vysoká škola právo:

Změnit objem hodin vyčleněných na tvorbu výukového materiálu pro cykly oborů - do 10 %;

Tvoří cyklus humanitních a socioekonomických oborů, který by měl zahrnovat od jedenácti základní obory uvedené v tomto státním vzdělávacím standardu jsou povinné tyto obory: „Cizí jazyk“ (v rozsahu minimálně 340 hodin), „Tělesná kultura“ (v rozsahu minimálně 408 hodin), „Národopis“ , "Filozofie", a podle doporučení UMS pro fyziku UMO ruských univerzit (dále UMO) „Psychologie a pedagogika“. Zbývající základní obory mohou být realizovány podle uvážení univerzity s přihlédnutím k celkovému času přidělenému cyklu. Zároveň je možné je spojovat do mezioborových kurzů při zachování povinného minimálního obsahu;

Výuku oboru "Tělesná kultura" v kombinované (večerní) formě vzdělávání lze zajistit s ohledem na přání studentů;

Realizovat výuku humanitních a sociálně-ekonomických oborů formou autorských přednáškových kurzů a různých typů kolektivních i individuálních praktických hodin, úkolů a seminářů podle programů vypracovaných na vlastní univerzitě as přihlédnutím k regionálním, národně-etnickým, profesní specifika i výzkumné preference učitelů, zajišťující kvalifikační pokrytí předmětů disciplín cyklu;

Stanovit požadovanou hloubku výuky jednotlivých úseků oborů zařazených do cyklů humanitních a socioekonomických, matematických a přírodovědných oborů v souladu s profilem cyklu oborů specializace;

Názvy specializací v odbornostech vyššího odborného vzdělávání koordinovat se Vzdělávacím a metodickým sdružením, stanovit názvy oborů specializací, jejich objem a obsah nad rámec stanovený tímto státním vzdělávacím standardem, jakož i formu kontroly nad jejich asimilací studenty.

Realizovat základní vzdělávací vzdělávací program radiofyzika ve zkrácené době pro studenty vysoké školy se středním odborným vzděláním příslušného profilu nebo vyšším odborným vzděláním. Redukce termínů se provádí na základě dosavadních znalostí, dovedností a schopností žáků získaných na předchozím stupni odborného vzdělávání. V tomto případě by délka školení měla být alespoň tři roky. Zkrácená příprava je povolena i osobám, jejichž úroveň vzdělání nebo schopnosti jsou k tomu dostatečným důvodem.

Zajistěte školení pro specialisty rádiových fyziků, s cílem získání kvalifikace dalšího vzdělávání na základě vyššího odborného vzdělání. Názvy doplňkových kvalifikací vyššího odborného vzdělávání, obsah programů a učební osnovy stanoví ÚMO;

6.2 Požadavky na personální zajištění vzdělávacího procesu

Realizace hlavního vzdělávacího programu pro přípravu odborníka by měli zajišťovat pedagogičtí pracovníci se základním vzděláním odpovídajícím profilu vyučovaného oboru a odpovídající kvalifikací (stupněm), soustavně se věnující výzkumné a vědecko-metodické činnosti.

Ve všech přírodovědných oborech a obecných odborných cyklech a specializačních oborech mohou být lektory pouze profesoři a docenti, kteří mají vědeckou hodnost doktora nebo kandidáta věd v odbornosti oboru.

Na seminářích a laboratorních cvičeních mohou vyučovat učitelé, kteří nemají vzdělání, ale mají zkušenosti s prací se studenty v tomto oboru (ne více než 50 %).

6.3 Požadavky na vzdělávací a metodickou podporu vzdělávacího procesu

Vzdělávací a metodická podpora vzdělávacího procesu v přípravě odborníka radiofyzika by měla obsahovat laboratorně-praktickou a informační základnu, zajišťovanou hlavními úseky cyklů přírodovědných, obecně odborných a speciálních oborů této normy, zajišťující přípravu vysoce kvalifikovaného absolventa. Univerzita by měla mít hlavní domácí akademické a oborové vědecké časopisy oboru, konsolidovaný abstraktový časopis „Physics“, disponovat známými zahraničními časopisy. Univerzita musí být vybavena vědeckou literaturou v oblasti fyziky a také programy pro všechny obory stanovené touto normou. Univerzita musí mít přístup k INTERNETU a poskytnout studentovi bezplatný přístup k informačním databázím a síťovým zdrojům fyzické informace.

Realizace hlavního vzdělávacího vzdělávacího programu odborný radiofyzik by měl mít každý student zajištěn přístup ke knihovním fondům a databázím, a to podle obsahu odpovídajícímu úplnému seznamu oborů hlavního vzdělávacího programu oboru, dostupnost metodických pomůcek a doporučení k teoretické a praktické části všech oborů a pro všechny typy tříd - workshopy, návrh kurzů a diplomů, praxe. Univerzita musí mít vizuální pomůcky, ale i multimediální, audio a video materiály. Laboratorní práci by měly být poskytnuty metodické postupy pro úkoly v množství dostatečném pro skupinovou výuku. Knihovna univerzity by měla mít učebnice a učební pomůcky zařazené v hlavním seznamu literatury uvedené v programech přírodovědných, všeobecných odborných a speciálních oborů schválených NMS a UMO. V době certifikace odbornosti by úroveň vybavení vzdělávací a metodickou literaturou měla být minimálně 0,5 výtisku na 1 studenta prezenční formy studia.

6.4 Požadavky na materiální a technické zabezpečení vzdělávacího procesu

Vysoká škola, která realizuje hlavní vzdělávací program pro přípravu odborníka radiofyzika, musí mít materiálně-technickou základnu odpovídající současným hygienickým a technickým normám, zajišťující provádění všech typů laboratorních, praktických, oborových a mezioborových výcvikových a výzkumných prací studentů, zajištěných vzorovým učebním plánem. Vzdělávací proces musí být vybaven laboratorním vybavením, počítači, softwarem v souladu s obsahem hlavních přírodních věd a obecných odborných disciplín. Univerzita musí mít speciální vybavení, technické zázemí a laboratorní zařízení (s přihlédnutím k možnostem poboček univerzity a vzdělávacích a vědeckých center v akademických a oborových fyzikálních ústavech), které umožňuje odbornou přípravu.

Počet studentů v podskupinách laboratorních dílen souvisejících s prací na vysokofrekvenčních instalacích, ultrafialovém, laserovém a ionizujícím záření, vysokonapěťových, vakuových zařízeních a také ve třídách zobrazovacích tříd je stanoven v souladu s bezpečnostními předpisy.

6.5 Požadavky na organizaci praxí

Praxe je koncipována tak, aby studenty seznámila s reálným technologickým postupem a upevnila si teoretické znalosti získané během školení. Výrobní praxe je prováděna v podnicích radiofyzikálního profilu, na polotovárních a prototypových instalacích v laboratořích výzkumných ústavů. Výzkumná praxe se provádí ve výzkumných laboratořích. Praxe pro doplnění kvalifikace se uskutečňuje v souladu se svými specifiky způsobem stanoveným univerzitou (fakultou). Termíny praxe schvaluje rektorát (děkanát) v souladu s požadavky na učební plán. Na konci praxe podá student-stážista zprávu o odvedené práci komisi univerzity a zástupcům hostitelské organizace. Forma hodnocení (test, diferencovaný test) je dána učebním plánem.

7. Požadavky na úroveň přípravy absolventa v oboru

013800 Radiofyzikální elektronika

7.1. Požadavky na odbornou přípravu specialisty

Absolvent musí být schopen řešit problémy, které odpovídají jeho kvalifikaci uvedené v bodě 1.2 tohoto státního vzdělávacího standardu, což s přihlédnutím k výsledkům státní závěrečné atestace zajišťuje plnění pracovních povinností v souladu s kvalifikační charakteristikou uvedenou v odst. 1 písm. bod 1.3.

Specialista musí znát a být schopen používat v rozsahu stanoveném touto normou
obecně humanitní a socioekonomické, matematické, přírodní vědy a obecně odborné obory:

-současný stav, teoretické práce a výsledky experimentů ve zvolené oblasti výzkumu, jevy a metody výzkumu v rámci oborů specializací;

-základní jevy a efekty v oblasti fyziky, experimentální, teoretické a počítačové výzkumné metody v této oblasti;

Matematická analýza, teorie funkcí komplexní proměnné, analytická geometrie, vektorová a tenzorová analýza, diferenciální a integrální rovnice, variační počet, teorie pravděpodobnosti a matematická statistika;

Hlavní ustanovení teorie informace, principy budování systémů pro zpracování a přenos informací, základy přístupu k analýze informačních procesů, moderní hardware a software výpočetní techniky, principy organizace informačních systémů, moderní informační technologie;

-základy ekologie a lidského zdraví, struktura ekosystémů a biosféry, interakce člověka s prostředím, ekologické principy ochrany přírody a racionálního hospodaření s přírodou.

Další požadavky na speciální školení specialisty radiofyzika stanoví vysoká škola s přihlédnutím ke specializaci.

7.2 Požadavky na závěrečnou státní certifikaci radiofyzika

Obecné požadavky na státní závěrečnou certifikaci.

Státní závěrečná certifikace radiofyzika podle speciality 013800 Radiofyzika a elektronika zahrnuje obhajobu závěrečné kvalifikační práce a státní zkoušku.

Závěrečné certifikační testy jsou určeny ke zjištění praktické a teoretické připravenosti radiofyzika k plnění odborných úkolů stanovených tímto státním vzdělávacím standardem a dále se vzdělávat v postgraduálním vzdělávání podle bodu 1.4 tohoto standardu.

7.2.2. Požadavky na diplomovou práci odborníka.

Diplomová práce specialisty radiofyzika musí být předloženy ve formě rukopisu.

Diplomová práce specialisty v oboru 013800 Radiofyzika a elektronika se kvalifikuje; jeho předmět a obsah musí odpovídat úrovni znalostí absolventa v rozsahu oborů specializace a speciálních oborů (podle učebního plánu). Práce musí obsahovat část abstraktní, odrážející obecnou odbornou erudici autora, i samostatnou rešeršní část, prováděnou samostatně nebo v rámci tvůrčího týmu na základě materiálů, které student samostatně shromáždil nebo získal během období vědecké a vědecké práce. průmyslová praxe. Mohou vycházet z materiálů výzkumné nebo vědecké a produkční práce katedry, fakulty, vědeckých nebo průmyslových fyzických organizací. Samostatnou částí by měla být dokončená studie, udávající úroveň odborné přípravy autora.

Požadavky na obsah, objem a strukturu teze jsou určeny vysokou školou na základě Předpisů o závěrečné státní certifikaci absolventů vysokých škol, schválených ministerstvem školství Ruska, státní vzdělávací standard v oboru a metodická doporučení ÚMO. Doba vyhrazená na přípravu kvalifikační práce specialisty je minimálně 16 týdnů.

Požadavky na státní zkoušku z oboru

013800 Radiofyzika

Jako státní zkouška se koná zkouška, která hodnotí všeobecná odborná příprava a kvalifikace specialisty v oboru 013800 Radiofyzika .

Státní zkouška ze specializace má za cíl zjistit míru souladu úrovně připravenosti absolventů s požadavky tohoto vzdělávacího standardu.

Postup při provádění a program státní zkoušky v oboru 013800 Radiofyzika jsou stanoveny univerzitou na základě metodických doporučení a odpovídajícího vzorového programu vypracovaného UMO, Předpisů o závěrečné státní certifikaci absolventů vysokých škol, schválených Ministerstvem školství Ruska, a tohoto státního vzdělávacího standardu.